來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-27 14:23:24
2、教師總結(jié)。
四、 指導(dǎo)背誦
五、指導(dǎo)寫字
駕 折 蜒 譜 朽 篇 創(chuàng) 簇 綢
1、同學(xué)自讀上面的生字
2、指名讀生字
3、齊讀
4、指導(dǎo)同學(xué)記生字:你能記住哪幾個(gè)生字?
怎么記住的?
5、指導(dǎo)同學(xué)說(shuō)
6、指導(dǎo)同學(xué)寫字
蜒 左右結(jié)構(gòu) 與“蜓”的區(qū)別
創(chuàng) 注意“倉(cāng)”的寫法
駕 下面的“馬”不要寫成“木”
7、同學(xué)描紅
8、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫 教師巡視指導(dǎo)
六、作業(yè)
1、形近字組詞
架( )蜒( )譜( )拆( )
駕( )蜓( )普( )折( )
2、找出文中的比喻句 用-----劃出來(lái)
板書(shū)設(shè)計(jì):
蜒 長(zhǎng)城 和 運(yùn)河( 雄偉而壯麗)
創(chuàng)
駕 ( 驚喜而自豪)
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