2018西師大版三年級(jí)語文上冊(cè)《雪兒》教案設(shè)計(jì) (2)

　　(6) 齊讀第二自然段。

　　2、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　過渡：經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我和雪兒的感情一天比一天深厚。我還從爸爸那兒知道了關(guān)于雪兒的其它事情。我到底了解到了什么，請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀下面一個(gè)自然段。

　　(1) 學(xué)生自讀。

　　(2) 學(xué)生討論。

　　雪兒是一只信鴿，它不怕任何艱難險(xiǎn)阻，能飛越千山萬水，忠誠(chéng)地為人們傳遞信息，是“藍(lán)天信使”，是人類忠實(shí)的朋友，我們應(yīng)該真誠(chéng)地保護(hù)它們，真誠(chéng)地幫助它們。

　�。ǔ鍪緢D片，并相機(jī)板書：盼望、飛越千山萬水、傳遞信息）

　　(3) 指導(dǎo)朗讀。

　　3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四、五自然段。

　　(1) 師述：雪兒是人類忠實(shí)的朋友，我更盼著雪兒的傷快點(diǎn)兒好起來。我的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？當(dāng)終于有一天，雪兒又能展開雙翅飛起來時(shí)，你的心情怎么樣？（出示雪兒飛翔圖）你會(huì)說些什么？

　　(2) 文中的“我”的心情和我們一樣，課文第四自然段哪一句話寫出來了，請(qǐng)找出來。（板書：歡呼）

　　(3) （出示句子）指導(dǎo)朗讀，及時(shí)評(píng)議。（誰能將高興的心情讀出來？）

　　(4) 師范讀第3句，學(xué)生邊聽邊閉上眼睛想像雪兒在空中是怎樣飛翔的。

　　雪兒在空中是如何飛的？誰能表演給大家看看？

　　大家想和雪兒一起飛嗎？全班一起邊讀邊表演第四自然段。

　　(5) 雪兒終于又能飛翔了，它此時(shí)的心情怎么樣？

　　雪兒雖然能飛翔了，可它也十分舍不得離開。第五自然段中哪句話反映了此時(shí)雪兒的這種心情？請(qǐng)大家讀讀第五自然段。（第一句話）

　　“雪兒咕咕直叫”，它想對(duì)照顧它的小姑娘說些什么呢？

　　學(xué)生練習(xí)說話。

　　(6) 一起生活了很長(zhǎng)時(shí)間的雪兒就要走了，“我”的心里會(huì)怎樣想？“我”會(huì)怎樣說？

　　指導(dǎo)朗讀，小結(jié)。

　　4、學(xué)習(xí)第六自然段。

　　引讀，并出示句子，理解“快慰”一詞。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　三、總結(jié)，并指導(dǎo)背誦

　　1、學(xué)了這篇課文，你覺得文中的小姑娘是個(gè)怎樣的孩子？

　　2、通過剛才的學(xué)習(xí)，你覺得哪一段最感人，你能把它記下來嗎？（學(xué)生自由練背。 指名試背。）

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