2018西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《三峽情》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式快速記住生字。

　　4、比一比，組詞語(yǔ)。

　　篙（ ） 駕（ ） 巫（ ）

　　高（ ） 架（ ） 坐（ ）

　　5、師出示“癡”在字典里的解釋：①不聰明；②極度迷戀某種事物；③精神失常。師：你覺(jué)得詩(shī)中的“癡”是什么意思？

　　6、“巫”字的部首是什么？以及它的筆順。

　　四、再讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　師：同學(xué)們，生字已經(jīng)學(xué)會(huì)了，那把這些生字放回到課文中你們還認(rèn)識(shí)嗎？老師來(lái)檢查一下，誰(shuí)愿意給大家讀一讀？（師先抽4個(gè)人后再讀）（讀后師生評(píng)價(jià)糾正讀錯(cuò)的地方）

　　師：接下來(lái)，我們一同欣賞朗讀錄音，自己讀得不熟的地方要注意聽(tīng)一聽(tīng)。

　　師：聽(tīng)完了朗讀錄音，我看多數(shù)同學(xué)迫不及待的也想試一試，那好吧，我們一起讀課文，看看詩(shī)人想表達(dá)什么感情？

　　五、熟讀課文，理解感悟（第二、四節(jié)詩(shī)）

　　師：通過(guò)剛才的朗讀，你們知道這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的什么感情嗎？

　　生答：思鄉(xiāng)情，師板書

　　請(qǐng)同學(xué)們看看課文，哪些句子直接寫了詩(shī)人的思鄉(xiāng)情？

　　生答：“牽動(dòng)兒女思鄉(xiāng)情”“恰似兒女思鄉(xiāng)情”

　　師：是什么牽動(dòng)著思鄉(xiāng)情呢？

　　生讀第二和第四小節(jié)

　　師：為什么這雨和云就能牽動(dòng)他的思鄉(xiāng)情呢？我們一起來(lái)看看吧。詩(shī)人分別把雨和云比作了什么？

　　生答：從中你感受到了雨和云的什么特點(diǎn)呢？

　　生答：師根據(jù)學(xué)生回答的情況靈活處理

　　師：同學(xué)們，這細(xì)雨蒙蒙、云霧繚繞的三峽風(fēng)景美嗎？

　　生答：美，師板書：風(fēng)景美 我相信你們讀得更美，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀。指導(dǎo)有感情的朗讀、背誦。（讀出風(fēng)景美、讀出思鄉(xiāng)情）（分組讀或男女讀）

　　師：讓我們帶著詩(shī)人的無(wú)限思鄉(xiāng)之情再次朗誦這兩節(jié)詩(shī)。（生讀或背誦）

　　師：同學(xué)們，難道詩(shī)人就只是因?yàn)槿鐗?mèng)的美景就如此思念三峽嗎？

　　生答：不是

　　師：那還有什么讓詩(shī)人戀戀不忘的呢？

　　下節(jié)課我們繼續(xù)體會(huì)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

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