2018西師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《責(zé)任》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 用自己喜歡的方式學(xué)會(huì)本課生字, 理解“寬恕”、“欣慰”、“感觸”等詞語(yǔ)的意思。

　　2. 學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀課文。

　　3. 理解課文內(nèi)容,懂得犯了錯(cuò)要有勇氣承擔(dān)責(zé)任。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　借助批讀，深入理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　師生共同搜集有關(guān)為自己行為負(fù)責(zé)的小故事或關(guān)于里根的小故事。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、提出問(wèn)題,引發(fā)思考

　　1．同學(xué)們，你們知道什么叫責(zé)任嗎？板書(shū)課題，齊讀課題。

　　2．今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就是《責(zé)任》,相信大家學(xué)習(xí)了這篇課文以后對(duì)“責(zé)任”會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí),并知道應(yīng)該怎樣來(lái)要求自己成為一位有責(zé)任感的人。

　　二、初讀課文,了解大意

　　1． 自由讀課文,把課文讀正確，讀流利,遇到生字,用你自己最喜歡的方法記住它的讀音,字形，再往下讀。

　　2． 同桌互抽讀文,讀中互相檢查生字讀音。

　　3． 分段檢查學(xué)生朗讀情況,要求讀得正確、流利。

　　4． 學(xué)生默讀課文,勾畫(huà)出自己不理解的生詞,以及自己不理解的地方。

　　5． 學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,結(jié)合旁批自學(xué)課文,然后小組交流不理解的問(wèn)題。

　　6． 全班自學(xué)情況匯報(bào)。

　　7．全班交流,評(píng)出有價(jià)值的問(wèn)題。如：為什么說(shuō)“一個(gè)能為自己過(guò)失負(fù)責(zé)的人,將來(lái)是會(huì)有出息的”?這句話是什么意思?父親為什么要讓小男孩對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)等。

　　三、精讀課文,學(xué)習(xí)用批讀的方法理解課文

　　1?從重點(diǎn)句入手，明白事情的起因。

　　（1）過(guò)渡:曾連任美國(guó)總統(tǒng)的里根在回憶自己小時(shí)候的一件事時(shí),深有感觸地說(shuō)了這樣一句話(出示句子)：通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使我懂得了什么叫責(zé)任。

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