2018湘教版三年級(jí)語文上冊(cè)《難忘的小詩》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018湘教版三年級(jí)語文上冊(cè)《難忘的小詩》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)，會(huì)寫本課的12個(gè)生字；

　　2.能借助詞典理解生詞。

　　3.利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處，相親相愛，與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握本課12個(gè)生字。

　　難點(diǎn)：理解課文意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　這一課，我們來學(xué)習(xí)一個(gè)與著名教育家陶行知爺爺有關(guān)的故事。

　　二、自讀課文。

　　1.提示：請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，看誰能弄清楚下面的問題：

　�。�1）課文為什么樣要以“難忘的小詩”為題目？為了一件什么事？

　　（2）朗讀小詩以后，“我們”的心里覺得怎么樣？

　�。�3）結(jié)果怎樣？

　　2.學(xué)生自讀。

　　3.把生字的字音讀準(zhǔn)，用最好的辦法識(shí)記字形。

　　三、檢查識(shí)字情況，老師相機(jī)指導(dǎo)。

　　難忘、但是、難免、罵人、注視、不甘示弱，朗讀

　　四、再讀課文。

　　1.要求鞏固生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞義

　　2.注意故事情節(jié)是怎么樣發(fā)展的？

　　五、注意結(jié)構(gòu)、整體把握。

　　課文從哪到哪寫的是“爭吵”？

　　六、學(xué)習(xí)第1、2自然段。

　　1.學(xué)生輕聲朗讀課文，要求根據(jù)人物的情緒讀出相應(yīng)的語氣。

　　2.指名讀、齊讀。

　　3.小結(jié)：

　　這兩自然段寫了陶校長處理小磨擦自有辦法，到兩位同學(xué)發(fā)生爭吵，為后面兩首小詩的出現(xiàn)打下埋伏。

　　七、鞏固生字。

　　重點(diǎn)提示字形中容易寫錯(cuò)的地方。

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