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來源：幼教網(wǎng) 2018-02-28 18:12:53
⑵四人小組合作，劃出朗讀的節(jié)奏，標(biāo)出重音和品味感情基調(diào)。
�、道蠋煼蹲x詩歌。
師：這首詩的節(jié)奏是輕松、柔和、舒緩的，感情基調(diào)是美好、恬靜、自在、略帶憂郁。老師把這首詩的節(jié)拍、重音已標(biāo)好，請同學(xué)們對照一下自己的劃分，看看有什么不同（課件出示詩歌）。
�、秾W(xué)生醞釀感情，自由、放聲地朗讀詩歌。
�、穾熤笇�(dǎo)：
朗讀詩歌要把握詩人的感情，注意停頓和重音，重音不是讀得很響、很重，而是有意識地突出來，要和作者的思想感情相協(xié)調(diào)；停頓也是很自然的停頓。
�、笇W(xué)生齊讀。
師：下面自我推薦或同學(xué)推薦朗讀水平好的同學(xué)朗讀，其他同學(xué)當(dāng)評委。
⑴學(xué)生朗讀。
�、茖W(xué)生點(diǎn)評。
四、品讀詩句。
師：剛才同學(xué)們讀得真好，那么，你最喜歡這首詩的哪些詩句呢？為什么喜歡？小組可以交流一下。（課件出示朗讀要求）
�。▽W(xué)生討論。）
生：我喜歡第二節(jié)，這節(jié)讓人感到神秘和親切。
師：為什么覺得神秘呢？
生：因?yàn)樘焐嫌性S多世上沒有的珍奇。
師：詩人堅(jiān)信天上真有那么神奇嗎？
生：相信，從“定然”這個詞可以看出。
師：定然就是？
生：一定、必定的意思。
師：你真會讀書，你能想象得出天上的街市會有哪些珍奇呢？
生1：有自由、幸福。
生2：有世上找不到的珠寶、鉆石。
生3：……
師：你們的想象力十分豐富！如果你到了天上的街市，會買些什么物品呢？
生：我會買珍珠項(xiàng)鏈。
師；準(zhǔn)備送給誰？
生：送給媽媽，因?yàn)閶寢尩纳湛斓搅恕?br />
師：真是一個孝順的孩子。
�。ㄕn件展示天上的街市畫面）
誰來朗讀這一小節(jié)小節(jié)好嗎？
（生朗讀。）
師：讀得怎么樣？
生：感情較平淡。
師 ：你來試試。聽了你的朗讀讓我感覺到天上的街市真的是太神奇了。
生：我喜歡第一節(jié)，寫了美麗的夜景。
師：作者最先看到的是什么景物？
生：街燈，又由街燈聯(lián)想到明星。
師：作者又由明星想到了什么？
生：這節(jié)運(yùn)用了比喻的手法寫。
師：是的，詩人由星星點(diǎn)點(diǎn)的街燈聯(lián)想到閃爍的星星，這時地上的景。抬頭仰望天空，又有閃爍的星星想到了點(diǎn)亮的街燈，這時天上的景。這回環(huán)往復(fù)的比喻，相映成趣，充滿了詩情畫意。
�。▽W(xué)生欣賞星空圖及城市夜景圖，感受意境美。）
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