2018湘教版三年級語文上冊《為什么》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018湘教版三年級語文上冊《 為什么》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能

　　1、認(rèn)識、會寫"夏、暗、躲、藏、喳、案、就、猜"8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文、背誦課文。

　　3、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌情感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

　　過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中品味，在讀中感悟作者的情感。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對大自然、對未知世界的探索興趣。

　　重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義，背誦課文。

　　難點(diǎn)：感受兒童詩歌的魅力，嘗試創(chuàng)作詩歌。

　　教法與學(xué)法

　　師：引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　生：自主學(xué)習(xí)、合作探究、品讀詩歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、生字卡。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)言，引入課題。

　　板書課題，讀題。

　　課件演示：大自然的美麗、神奇的景色。

　　二、釋疑探究

　　1、感知

　�。�1）自由讀課文，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。

　�。�2）小組內(nèi)互相讀詩歌，說說你讀懂了什么？

　　（3）交流。

　　2、識字。

　�。�1）自己練習(xí)讀生字，引導(dǎo)學(xué)生與同桌之間接龍讀生字。

　�。�2）出示生字，多種形式指讀。

　�。�3）全班交流識字方法，引導(dǎo)學(xué)生在交流過程中給生字找朋友，用詞說話。

　　3、賞讀。

　　（1）小組合作讀課文，看誰讀得美。

　　（2）選讀。

　�。�3）通讀全詩，用自己喜歡的方式來讀。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

　　出示要寫的字。

　　學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)，交流書寫應(yīng)注意的地方。

　　教師范寫，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫。

　　學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

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