2018年滬教版五年級語文下冊《送杜十四之江南》教案設計

　　幼教網整理了關于2018滬教版五年級語文下冊《送杜十四之江南》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　古詩簡析：

　　《曉日》一詩是正值日出之時，詩人于晨間立于江邊，天東邊，朝霞映入江中，水面上似有萬條金蛇在舞動著；紅日彤彤，江水澹澹，一時間，天地似乎都染成了紅色；的確，在江邊觀日，每當紅日噴簿而出，霞光萬道時，那氣勢，那感受，真令人心潮澎湃。

　　《送杜十四之江南》是一首送別詩。詩開篇既未點題意，也不言別情，全是送者對行人一種寬解安慰的語氣。到第三句，撇景入情。句中表現(xiàn)出對朋友一片殷切的關心。同時，揣度行蹤，可見送者的心追逐友人東去，又表現(xiàn)出一片依依惜別之情。這一問實在是情至之文。第四句將惜別之情上升到頂點，恰如水庫開閘，感情的洪流一涌而出，源源不斷。

　　教學目標：

　　1.學習《曉日》，了解詩人于晨間立于江邊，看到紅日噴簿而出，霞光萬道、那氣勢、那感受。 學習《送杜十四之江南》，了解詩人在湖北送杜晃進士到江浙，有天涯之感，感受送別友人遠行時留戀悵惘的感情。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦《送杜十四之江南》。

　　3.能根據(jù)注釋，初步理解詩句的意思。

　　4.通過品悟、誦讀，了解內容，體會古詩描述的意境和作者表達的思想感情。

　　教學過程：

　　一、學習《曉日》

　�。ㄒ唬┏踝x課文，了解詩的大意。（自由讀）

　�。ǘ�）品讀感悟。

　　1.結合注釋，試試自己能讀懂什么，讀懂哪句就說哪句。

　�。ㄕf得不確切的，其他同學可以補充、糾正，教師適時點撥。）

　　2.師生交流。

　�。�1）天際霞光入水中，水中天際一時紅。

　　天邊的霞光映入水中，水天一片通紅。

　�。�2）直須日觀三更后，首送金烏上碧空。

　　只要在三更以后到日觀峰，就能看到太陽最早被送上碧空。

　　3.練讀詩句，將自己的感受表達出來。

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