2018年滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一曲胡笳救孤域》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一曲胡笳救孤域》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自學(xué)本課生字，結(jié)合語(yǔ)境理解“水泄不通、悅耳動(dòng)聽(tīng)、哀傷凄婉、千古佳話”等詞語(yǔ)的意思。了解成語(yǔ)“四面楚歌”的出處。

　　2、想象說(shuō)話，感受名將劉琨在困境中的心境，對(duì)他“一曲胡笳救孤城”的智慧之舉產(chǎn)生敬佩之情。

　　3、有感情地朗讀課文，研讀重點(diǎn)語(yǔ)句，根據(jù)胡笳曲所表現(xiàn)的情感，動(dòng)筆寫(xiě)家書(shū)，體會(huì)家人的思親之情。　　4、拓展古詩(shī)《登幽州臺(tái)歌》和《春望》，感悟詩(shī)的意境，體會(huì)劉琨的心情。（在誦讀的過(guò)程中感悟經(jīng)典的力量）

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　以故事情節(jié)的發(fā)展為線索，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　展開(kāi)合理的想象進(jìn)行說(shuō)話，對(duì)劉琨“一曲胡笳救孤城”的舉動(dòng)產(chǎn)生敬佩之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前：出示資料——四面楚歌

　　楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽的楚軍被劉邦帶領(lǐng)的漢軍重重包圍，劉邦讓漢軍唱起楚歌。楚軍聽(tīng)見(jiàn)四周傳來(lái)的楚歌，軍心動(dòng)搖，戰(zhàn)斗失敗。最終項(xiàng)羽在烏江邊自刎。

　　一、一座孤城

　　1、齊讀課題

　　釋?zhuān)汉��?br />
　　孤城：孤，孤立無(wú)援。課文中的“孤城”就是晉陽(yáng)城

　　2、晉陽(yáng)城是怎樣成為一座孤城的？（板書(shū)：一座孤城）

　　請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文1——2節(jié)

　　交流（兵力懸殊、援兵未到、兵力減弱、糧食減少）

　　3、出示相關(guān)的句子，指導(dǎo)朗讀

　　有一年，匈奴騎兵五萬(wàn)人馬入侵，將晉陽(yáng)城圍得水泄不通。

　　當(dāng)時(shí)晉陽(yáng)城里守軍不過(guò)兩千，劉琨一面調(diào)集軍隊(duì)準(zhǔn)備死守，一面派人出城求援。

　　幾天過(guò)去了，援軍還未來(lái)到。

　　城里的兵力在減弱，糧食在減少。

　　二、一聲聲長(zhǎng)嘯

　　1、眼看守城即將被攻破，作為總指揮的劉琨怎么不急呢�。ò鍟�(shū)：急）

　　2、劉琨急得寢食難安，一天晚上，他登上了城樓。

　�。ǔ鍪荆哼@時(shí)，城里城外一片寂靜，一輪明月掛在空中，月光下，遠(yuǎn)處匈奴騎兵的營(yíng)地隱約可見(jiàn)。劉琨凝視遠(yuǎn)方，面對(duì)邊塞的冷月、荒漠、山丘、孤城……禁不住發(fā)出一聲聲長(zhǎng)嘯。）

　　劉琨登上城樓，看到了______、______、_______ …… （根據(jù)課文的描寫(xiě)交流朗讀）

　　然而他看不到______、看不到 ______、看不到______……（交流）

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