2018年冀教版五年級語文上冊《有個孩子叫咪咪橋》教案設(shè)計 (2)

　　3.十字路**警搶救咪咪喬的感人瞬間；

　　4.媽媽被交警感動滿懷愧疚。

　　課文中反映時間及地點轉(zhuǎn)換的一些詞語，如“終于有一天”、“話回到現(xiàn)在”、“那天晚上”等。

　　五、評

　　請同學們細讀課文，他們分別對“咪咪喬”有怎樣的態(tài)度？你從哪些語句看出來的？請同學們邊讀書邊勾畫詞句，并作上適當?shù)呐�注。用心讀一讀，體會人物情感。

　　從三個層次來分析、品味：

　　女兒對咪咪喬的態(tài)度是：把咪咪喬當成自己的孩子來看待，不允許人傷害她，危險的時候要保護她。

　　關(guān)于女兒對待咪咪喬的態(tài)度學生可能找到以下幾處細節(jié)：

　　1.我準備帶女兒出門：“寶寶走，媽媽帶你上街去。”女兒立即奔向小床，抱起她的布娃娃，不走樣地學舌：“寶寶走，媽媽帶你上街去。”

　　2.我把女兒放進自行車后座對她說：“坐好。”女兒把布娃娃放在自己的膝蓋上，拍拍她說：“坐好。”

　　3.爸爸、媽媽不小心壓斷了咪咪喬的手指后，女兒以任性的哭鬧表達強烈的抗議。爸爸、媽媽不耐煩了，干脆不予理會。女兒在抽噎中睡去，睡夢中的小臉上滿是淚痕。

　　4.咪咪喬不幸掉在了馬路中央，眼看就要被碾壓了。女兒尖利地叫了起來小身子使勁向后掙去??大哭著翻身下車朝她奔去??放開嗓門兒朝交警大喊：“叔叔，救救我的娃娃。”

　　按照女兒對咪咪喬的相關(guān)態(tài)度及語句引出每一部分中相對應的媽媽、爸爸、警察的態(tài)度。

　　六、檢

　　媽媽、女兒、民警三人對咪咪喬的態(tài)度是不一樣的，想一想，如果你是咪咪喬，你會對他們說什么呢？

　　1.對媽媽說：

　　2.對女兒說：

　　3.對民警說：

　　七、用

　　我看到這節(jié)斷了的手指頭，更加感動慚愧。我能為女兒做些什么呢？我點亮燈光，把那節(jié)手指頭小心翼翼地貼好，把“咪咪喬”放回女兒的枕邊。從這以后，我們一家和“咪咪喬”之間又發(fā)生了怎樣的故事呢？請同學們課下續(xù)寫故事。

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