2018冀教版五年級語文下冊《童年圣地》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018冀教版五年級語文下冊《童年圣地》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　本鏈接承接本單元的文化主題童年留香進(jìn)行了延伸和拓展，旨在引導(dǎo)學(xué)生閱讀偉人名家的童年故事，開拓視野，激勵(lì)自我，并聯(lián)系自己的童年，尋找記憶中的童年圣地，分享童年生活，激發(fā)學(xué)生對童年生活的熱愛。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1了解魯迅達(dá)爾文肖復(fù)興的童年生活，體會(huì)童年帶給他們的重要影響。

　　2激發(fā)學(xué)生對童年故事的閱讀興趣，開拓視野激勵(lì)自我。

　　3聯(lián)系自己的童年生活加強(qiáng)對童年生活的熱愛，享受童年，珍惜童年。

　　重點(diǎn)：三個(gè)偉人的童年生活對他們的影響

　　難點(diǎn)：從三個(gè)偉人的童年生活中受到啟發(fā)

　　準(zhǔn)備：三個(gè)偉人的文章及相關(guān)資料當(dāng)時(shí)的背景圖片

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、渲染氣氛 激發(fā)興趣：

　　(用聲情并茂的話語，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài))

　　本單元的主題是童年留香，童年時(shí)代生活的地方不僅健壯了我們的身軀，更讓我們放飛了夢想。每個(gè)人的童年都留有一些美好的記憶。今天我們就走進(jìn)一些偉人的童年生活，感受童年的美好。

　　二、走進(jìn)文本 ，感受童年

　�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究文本的能力及合作意識）

　　出示閱讀提示：在魯迅達(dá)爾文肖復(fù)興的童年生活中，你對誰的童年生活感興趣？結(jié)合搜集到的資料，讀一讀，想一想，說出你的理由。然后在小組中進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

　　學(xué)生自學(xué)小組交流

　　三|魯迅與百草園、

　　預(yù)設(shè)：重點(diǎn)感受百草園給魯迅的童年生活帶來了無限樂趣。

　　引領(lǐng)：感受魯迅的文學(xué)語言：“不必說……也不必說……單是……還有……就有無限樂趣”。激發(fā)閱讀《從百草園到三味書屋》及魯迅的其他作品。

　　過渡：剛才我們從文中魯迅的童年生活有了一定的了解，下面我們就結(jié)合自己搜集的資料，談一談。

　　出示魯迅的生平簡介及童年的相關(guān)資料和圖片

　　達(dá)爾文與大自然

　　預(yù)設(shè)：讓學(xué)生感受童年的興趣與愛好在人生成長史上占有舉足輕重的地位。

　　了解《物種起源》的大概內(nèi)容：是當(dāng)時(shí)震驚學(xué)術(shù)界的著作，雖然僅僅600頁，卻提出了一個(gè)在當(dāng)時(shí)具有劃時(shí)代意義的學(xué)說—生物進(jìn)化論，該理論被推舉為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。其中有一個(gè)重要的觀點(diǎn)：物競天擇，適者生存。

　　報(bào)刊門市部里的小小身影

　　預(yù)設(shè)：讓學(xué)生感受兒童的嗜書為命與后來成為著名的作家有直接關(guān)系。了解肖復(fù)興的文學(xué)作品《那片綠綠的爬山虎》《向往奧運(yùn)》《荔枝》等

　　四、聯(lián)系自己，珍惜童年

　�。ㄗ叱鑫谋�，結(jié)合自身樹立正確的生活觀）

　　童年是無憂無慮的歌；童年是五彩繽紛的夢；童年是人生的起點(diǎn)；童年將描繪人生的底色。那么，同學(xué)們，你們的童年圣地在那里呢？你們的興趣愛好又是什么呢？

　　學(xué)生暢談童年趣事。、

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