2018冀教版五年級語文下冊《四個人和一只箱子》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018冀教版五年級語文下冊《四個人和一只箱子》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標：】

　　【知識與能力】

　　1、理解“瘦骨嶙峋、精疲力竭、噩夢、逆境、鞭策、溘然長逝”等詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【過程與方法】

　　1、理解課文內(nèi)容，感受格拉夫的愛心和智慧。

　　2、學習插敘的寫作方法。

　　【情感態(tài)度價值觀】]

　　懂得信守諾言、團結(jié)協(xié)作和必勝的信念才是克服困難的無價之寶。

　　【教學重點】

　　理解課文內(nèi)容，感受格拉夫的愛心和智慧，懂得信守諾言、團結(jié)協(xié)作和必勝的信念才是克服困難的無價之寶。

　　【教學難點】

　　引導(dǎo)學生理解四個人在體力不支、生存條件異常艱難的情況下為什么能活著走出叢林。

　　【教學過程：】

　　一、設(shè)置懸念，引入新課：

　　四個人在叢林里蹣跚地走著。他們胡子拉碴，瘦骨嶙峋，遍體鱗傷。一只沉重的箱子似乎是一根無形的鞭子，攆著他們拼命向前，直到精疲力竭為止。這是為什么呢？請同學們讀一讀課文《四個人和一只箱子》。

　　二、初讀課文，整體感知：

　　1、自由讀文，要求讀準字音，讀通順語句。劃出生字新詞，并想辦法理解。

　　2、組內(nèi)讀文，并交流生字新詞的掌握情況。

　　3、教師檢查字詞掌握情況。

　　4、指名朗讀課文。其他學生注意聽讀，評議。

　　三、再讀課文，整體感知。

　　瀏覽課文，說一說課文講了一件什么事？

　�。ㄋ膫�人在叢林中探險時生命隨時受到威脅的人，為了實現(xiàn)一個承諾而歷盡艱辛、團結(jié)一致，最終走出叢林獲得生存的故事。）

　　四、出示中心話題，全班交流。

　　是什么原因使這四個人走出了叢林，獲得了成功？從中能體會出格拉夫是個什么樣的人？ 帶著問題邊思考邊閱讀，并畫出自己認為含義深刻的句子，并在書的空白處批注自己的感受。

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