2018語(yǔ)文A版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《媽媽，請(qǐng)別阻攔我》教案設(shè)計(jì)(2)

　　[設(shè)計(jì)意圖；提領(lǐng)而頓，百毛皆順。在這一板塊的教學(xué)中緊緊圍繞學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行閱讀、對(duì)話。學(xué)生在問(wèn)題的驅(qū)動(dòng)下在語(yǔ)言文字中駐足、尋方，覓得語(yǔ)言文字的情味、意趣和韻味。]

　　三、提練升華

　　1、我們隨著作者在他的心路世界里作了一次奇異的游歷。大家想想：“我”為什么不希望媽媽阻攔？你能體會(huì)他的心情嗎？

　　（我能體會(huì)他的心情。因?yàn)槲覀冸m然是獨(dú)生子女，但是也有自己的想法和渴望，我們對(duì)世界、對(duì)自己充滿了好奇，我們同樣渴望自強(qiáng)自立。）

　　2、你有過(guò)什么幻想和渴望？用“我希望”或“我渴望”寫(xiě)段話，表達(dá)你的愿望。

　　[設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)意在把課堂習(xí)得的能力運(yùn)用到課外的寫(xiě)作活動(dòng)中去，使學(xué)生走向更加自主，更具有個(gè)性化的閱讀實(shí)踐中。根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行幻想，寫(xiě)自己的愿望，使課堂延伸到課本外，延伸到學(xué)生的生活實(shí)際中。]

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　飛向藍(lán)天 探索寶藏

　　媽媽，請(qǐng)別阻攔我 飛向鮮花 歌唱?jiǎng)趧?dòng) 自立、自強(qiáng)

　　飛向大海 自由遨游

　　教學(xué)后記：

　　此設(shè)計(jì)把握課文的特點(diǎn)，根據(jù)文學(xué)作品形象性、情感性強(qiáng)的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地從審美角度入手，以“我”的“渴望”為線索，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，暗合了散文形散神聚的特點(diǎn)。呈現(xiàn)自然美，感受語(yǔ)言美，欣賞意境美，給學(xué)生以美的熏陶。

　　關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)。“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。”本課時(shí)展示了教師、學(xué)生、文本、作者之間對(duì)話的過(guò)程—教師的激情導(dǎo)入。學(xué)生對(duì)生活美的發(fā)現(xiàn)，再現(xiàn)畫(huà)面的遷移練習(xí)，交流討論時(shí)的提示，觸發(fā)表的靈感等，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

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