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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-01 16:32:22
�。�5）重點體會“嬌聲”一詞。杰奎琳利用嬌聲打動德國軍官，喚起他對女兒的思念。指名讀杰奎琳的話。
（6）師生合作讀：少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說：“ ”蠟燭即將熄滅，時間不允許她聽故事了，她仰起小臉高興地說：“ ”杰奎林鎮(zhèn)定的把燭臺端起來，道過晚安，上樓去了。
（7）端起燭臺的她會想什么呢？
7.句式訓練：
教師：同學們，故事到這里戛然而止，在這場沒有硝煙卻又扣人心弦的戰(zhàn)斗中，勇敢機智的一家人一定給你留下了深刻的印象，下面選擇一個你印象最深的人，仿照句式說一兩句話。
伯腦德夫人……
在生死攸關的時刻，兒子雅克……
女兒杰奎琳……
教師總結并板書：
在這生死攸關的時刻，一家人都為保護情報站沉著冷靜和敵人周旋，這一波三折的故事讓我們一度窒息和感動，就讓我們共同記住他們，記住這些在二戰(zhàn)中為正義而斗爭的平凡偉大的人物。
8.作業(yè)設計：
把這個故事排練成課本劇，可以查閱有關材料。
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