來源:幼教網(wǎng) 2018-03-01 22:27:04
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版三年級語文上冊《走馬燈的奧秘》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1.認識10個生字,會寫14個字。
2.默讀課文,理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點:
認識10個生字,會寫14個字。
教學(xué)難點:
默讀課文,理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)課
我國有一位著名橋梁專家,他主持設(shè)計和建造了第一座由中國人自己建設(shè)的近代兩用大橋——錢塘江大橋。,他主持修撰了《中國古橋技術(shù)史》。主要著述有《錢塘江橋》《武漢長江大橋》《茅以升科普創(chuàng)作選集》等。他的名字就是——茅以升。今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于他小時候的故事。
二、新授
。ㄒ唬┏踝x課文,學(xué)習(xí)生字
1.自由讀課文,標(biāo)出自然段序號;圈出不認識的字,同桌合作識字。
2.檢查認字情況。
抽讀卡片,提示易錯字。
秘:左邊禾木旁,不是木字旁。
蠟:左邊蟲子旁,不是火字旁。
轉(zhuǎn):多音字,表示方向變化讀三聲;表示以一點為中心環(huán)繞讀四聲。
懸:上邊是縣,不要寫成三橫。
奧:上邊不封口。
3.指名分段讀課文,糾正字音,其他學(xué)生評議。
4.指導(dǎo)書寫:懸(引導(dǎo)觀察結(jié)構(gòu):上長下斷;上窄下寬,橫間距離要均勻。撇折在中線上。)
5.學(xué)生練習(xí)書寫生字,同桌互相檢查并修改。
(二)熟讀課文,整體感知
1.齊讀課題,質(zhì)疑(什么是走馬燈?“奧秘”是什么意思?走馬燈有什么奧秘?)
2.默讀課文,思考:課文主要寫了一件什么事?通過讀課文你覺得茅以升是一個什么樣的孩子?
3.學(xué)生默讀課文,歸納主要內(nèi)容(茅以升怎樣發(fā)現(xiàn)走馬燈的奧秘),并結(jié)合自己對文本的理解發(fā)表見解。
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