2018年語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《空氣在哪里》教案設(shè)計(jì)(2)

　　師：同學(xué)們用了這么多方法，表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，現(xiàn)在你們知道空氣在哪里了嗎？

　　三、實(shí)驗(yàn)探究杯子里有空氣嗎？

　　1、師：請(qǐng)大家看看這些杯子，猜想一下它們里面有什么？

　　學(xué)生猜測(cè)

　　師：杯子里面究竟有沒(méi)有空氣？你能想出辦法來(lái)驗(yàn)證嗎？在小組內(nèi)討論一下吧。

　　師：把你們想到的方法說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？

　　學(xué)生交流匯報(bào)。

　　師：剛才同學(xué)們想出了這么多的好辦法，那么這些辦法能否證明空氣的存在呢？我們還需要怎么辦？

　　生：做實(shí)驗(yàn)。

　　師：老師還給大家準(zhǔn)備了一些你們不容易找到的儀器，請(qǐng)組長(zhǎng)到前面來(lái)領(lǐng)取。

　　組長(zhǎng)領(lǐng)儀器。

　　師：咱們比一比，看哪個(gè)小組想的辦法多，有創(chuàng)意！我們馬上動(dòng)手試一試吧！

　　你們用什么方法證明杯子里面到底有沒(méi)有空氣？

　　2、師：我們通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)找到了空氣，并且也想辦法驗(yàn)證了空氣的存在，現(xiàn)在你對(duì)空氣有哪些新的認(rèn)識(shí)？你認(rèn)為空氣是一種什么樣的物質(zhì)？

　　學(xué)生匯報(bào)。

　　師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的研究我們知道了：在我們的周圍到處充滿著空氣，空氣能占據(jù)空間。那請(qǐng)你們用你的小鼻子聞一聞：空氣有沒(méi)有氣味？來(lái)，用你的小舌頭嘗一嘗：空氣有沒(méi)有味道？我們知道空氣無(wú)處不在，那老師和同學(xué)們之間有空氣嗎？ 我們?cè)僮屑?xì)看看周圍：空氣有顏色嗎？是啊，我們?cè)僖淮巫C明了空氣是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的一種物體。（師適時(shí)板書(shū)）

　　師：大家再想想看：空氣跟水、木塊、鐵塊等物體相比，有什么不同？同學(xué)們說(shuō)得非常好，科學(xué)家把像空氣這樣能在空中向四面八方流動(dòng)的物體，給它起了個(gè)名字，叫氣體。我們來(lái)看老師帶來(lái)的資料卡（出示資料）

　　四、自由活動(dòng)：空氣有重量嗎？

　　師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師在想啊，我們?nèi)ベI(mǎi)水果、買(mǎi)菜都要用稱來(lái)稱一稱重量，那么空氣是不是也有重量呢？誰(shuí)能猜一猜？

　　學(xué)生猜測(cè)。

　　師：空氣到底有沒(méi)有重量呢？誰(shuí)能想出辦法來(lái)稱一稱？現(xiàn)在我們來(lái)做蹺蹺板的游戲，好嗎？大家看這是什么？對(duì)，是天平。我們把天平來(lái)當(dāng)做蹺蹺板�，F(xiàn)在我把兩個(gè)盛滿空氣的玻璃瓶放在天平的兩邊，把天平調(diào)試平衡，大家看，現(xiàn)在天平兩邊一樣重了。

　　師：大家注意看仔細(xì)了，我在左邊的瓶子里打一些空氣，好，大家看，現(xiàn)在天平怎樣了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是為什么？對(duì)，空氣雖然看不見(jiàn)摸不著，但它也有重量。

　　五、總結(jié)評(píng)價(jià) 拓展活動(dòng)

　　師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這節(jié)課的探究，你有什么收獲？

　　學(xué)生匯報(bào)

　　師：同學(xué)們，你有沒(méi)有想過(guò)，水里面有空氣嗎？其他星球上有空氣嗎？我建議大家課下想想辦法，去進(jìn)一步了解。好！下節(jié)課我們?cè)僖黄鸾涣鳌?br />
　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　空氣在哪里

　　無(wú)處不在

　　無(wú)色 無(wú)味 透明 氣體

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