2018年語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《群眾也在淋雨》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《群眾也在淋雨》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。

　　2.理解詞語(yǔ)的意思，積累詞匯。

　　3.初讀課文，了解內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片，課文插圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課文題目

　　1.看圖認(rèn)識(shí)周恩來(lái)。

　　2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)周恩來(lái)的了解。

　　3.板書課文題目。

　　老師：今天我們要學(xué)習(xí)的《群眾也在淋雨》一課，講述了周總理在一次歡送一位外國(guó)元首時(shí)，在上海機(jī)場(chǎng)與群眾共同淋雨的感人事跡。讀了課文后，同學(xué)們對(duì)周總理一定會(huì)有更多的了解，也一定會(huì)被周總理的高尚品德深深感動(dòng)。下面就讓我們一起學(xué)習(xí)課文吧！

　　二、初讀課文

　　1.默讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段，畫出生字、新詞。

　　2.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)初讀課文后，你知道了什么。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1.自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，分析字形，了解字義。學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。

　　2.同桌交流。重點(diǎn)交流記憶字形的方法。

　　3.集體認(rèn)讀生字、新詞。

　　4.分析字形。

　　上下結(jié)構(gòu)的字：集　賓　慈　登　盆　志　姜　　半包圍結(jié)構(gòu)的字：疼

　　左右結(jié)構(gòu)的字：群　陪　即　傷　祥　喊　燒　致　湯　驅(qū)

　　5.理解詞語(yǔ)的意思。

　　聚集：集合；湊在一起�！�懇求：懇切地請(qǐng)求�！〈认椋海ɡ夏耆说膽B(tài)度、神色）和藹安詳。

　　致意：向人表示問(wèn)候等情意。　驅(qū)：趕走。

　　6.指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)

　　“陪”，左右結(jié)構(gòu)，注意與“部”的區(qū)別�！�“慈”，上下結(jié)構(gòu)，寫字時(shí)注意間架結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。

　　“燒”，左右結(jié)構(gòu)，右半部分不要多寫一“點(diǎn)”。

　　四、朗讀全文

　　教學(xué)反思：

　　1.看圖，讓學(xué)生介紹周恩來(lái)，教師補(bǔ)充周恩來(lái)的資料，可以適當(dāng)講些關(guān)于周總理的小故事，加深學(xué)生對(duì)周總理的印象，了解周總理無(wú)私為民的情懷。

　　2.依據(jù)教學(xué)的需要，教師可以適時(shí)地加入課件。這些課件能起到激趣、創(chuàng)設(shè)情境、品味文章、拓展的作用。多媒體課件絢麗的色彩、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、直觀的比較，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看