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來(lái)源：幼教網(wǎng) 2018-03-02 02:31:20
3.為下面的詞找到它們的近義詞吧
歡愉（ �。 》路穑ā 。 √魍ā 。�
嬉戲（ �。 ひ挘ā 。 ≯櫽埃ā 。�
大概（ �。 』羧唬ā 。 《矅槪ā 。�
4.《飛吧，海鷗》這篇課文，講述了（ �。┡c（ �。┲g的故事，表達(dá)了人們對(duì)自然界動(dòng)物的（）之情。
三、展示交流，釋疑解惑
1.讀生字，口頭組詞。
2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音:
仿佛（fó fú） 眺望（yáo tiào） 恫嚇（tóngxià dònghè） 默契（qì qiè） 徘徊（huái huí）
3、在黑板上演示下面字的寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)時(shí)注意什么。
臨 抹 乖 佛 喂 默 截 屬
師適時(shí)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：截、屬
四、閱讀交流，初步感悟
1.自主讀文，要讀正確，讀流利。
讀后在組內(nèi)交流:
課文寫(xiě)了什么？課文共幾個(gè)自然段？那部分寫(xiě)海鷗的美麗外形？
哪部分寫(xiě)友人和海鷗的深厚情誼？表達(dá)了作者什么思想感情？
2.從外形體會(huì)海鷗的可愛(ài)。
出示海鷗圖片，說(shuō)說(shuō)海鷗是什么樣子的。
找出課文中描寫(xiě)海鷗外形的句子。說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了海鷗的可愛(ài)。
用自己喜歡的方法理解下列詞:
彌漫 一抹 乖巧 仿佛 歇腳 歡愉
學(xué)生匯報(bào)。
指導(dǎo)朗讀。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)含義深刻的句子。理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得如何關(guān)愛(ài)動(dòng)物。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)寫(xiě)生字，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、體會(huì)含義深刻的句子。
1、默讀課文。想：友人怎樣喂小海鷗？從哪些地方可以看出他們“有著一種默契”？
�、�、學(xué)生匯報(bào)，找出句子。
�、�、讀句子，評(píng)議。
�、邸⒙�(lián)系上下文談體會(huì)。
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