2018年語文S版三年級語文下冊《我不能忘記祖國》教案設計

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　　教學目標：

　　1.學會寫13個生字，會讀6個生字。

　　2.指導學生讀懂課文，理解課文內容，練習分角色有感情地朗讀課文，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。

　　3.認識我國杰出人物之一宋慶齡，學習她的愛國情懷，激發(fā)學生的愛國情

　　教學重、難點：

　　了解課文內容，體會含義深刻的句子。

　　教學方法：

　　以讀代講，讀中感悟法。指導朗讀法

　　課前準備：

　　收集有關宋慶齡的資料、圖片。

　　教學過程：

　　一、復述課文，導入新課

　　上節(jié)課學習的故事主要講了——（引導學生說）

　　二、合作、探究，學習課文，理解含義，體會人物感情

　　（一）討論課上，祖國受辱

　　1.分角色朗讀美國學生和宋慶齡說的話。思考：討論課上，美國學生是

　　怎么說的？

　　2.理解美國學生說的話。

　�。�1）換詞理解“估計”。

　�。�2）地圖輔助了解“亞洲、美洲、歐洲”，弄清中國在哪個洲，美國在哪個洲。（課件出示世界地圖）

　　（3）理解“淘汰”及“被歷史淘汰”。

　　根據(jù)偏旁來理解“淘汰”的本意：指用水洗凈雜質。

　　聯(lián)系生活中常見詞句：淘汰舊產品。第一輪比賽他就被淘汰了。理解引申義：在選擇中去除不好的或不合適的。

　　理解“被歷史淘汰”：在世界中處于落后、弱勢，瀕臨被滅亡的趨勢。

　�。�4）了解四大文明古國，比較：“所謂的文明古國”與“文明古國”，想象美國同學說這句話時的語氣和神情。

　　（5）指導學生有感情地朗讀這段話。

　　小組思考：那個美國同學為什么會這樣說我們的祖國？一百年前我們的祖國又是怎樣的呢？

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