2018年浙教版三年級語文上冊《大禹治水》教案設計(3)

　　教學過程（第二課時）：

　�。ㄒ唬�復習導入。

　　1、出示生字卡片，學生做猜字游戲。

　　2、指名分自然段朗讀課文，做到有感情。

　�。ǘ�）詞語積累。

　　學習課文后，你喜歡文中的哪些詞語或句子？讀或背給大家聽。本課四個字的詞語較多，要注意積累。

　�。ㄈ�）自主識字。

　　1、出示生字卡片：搶讀生字。

　　2、獨立識記。

　　3、鼓勵學生用自己的方法記憶。

　　（四）指導書寫。

　　1、本課六個字都是左右結構的字，可以重點指導。

　　2、指導書寫左右結構的字：

　　左窄右寬：治$ 洪$ 淹$ 但$ 代

　　左寬右窄：引% 教師范寫。

　　3、學生進行書寫練習。

　　（五）作業(yè)設計。

　　1、抄寫生字詞。

　　2、把自己喜歡的詞語或句子抄寫在“采蜜集”本上。

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