2018年浙教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《捉迷藏》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4、師：下面我們一起隨琴輕聲模唱歌曲的旋律。

　�。ㄉ�拍手拍腿演唱）

　　5、模唱好極了，誰(shuí)能有感情地朗讀歌詞？

　�。ㄉ�按節(jié)奏朗讀）

　　6、同學(xué)讀得這么有感情，相信一定能唱得更好。

　　（生隨琴加前奏學(xué)唱歌曲）

　　7、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)解決附點(diǎn)音符的唱法。

　　8、采用連貫和對(duì)比的方式演唱歌曲的難點(diǎn)樂(lè)句。

　　9、把握歌曲整體風(fēng)格，在唱熟練以后，采用稍快、活潑的方式演唱，要注意學(xué)生的咬字吐字清晰。同時(shí)注意用輕巧的聲音、圓潤(rùn)飽滿的發(fā)音來(lái)演唱。

　　10、分組演唱，指名學(xué)生唱，開(kāi)火車唱等。

　　11、指導(dǎo)學(xué)生完整有感情的演唱歌曲。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境，感受歌曲的情緒。采用連貫、對(duì)比的方式演唱難點(diǎn)樂(lè)句，便于學(xué)生突破難點(diǎn)、準(zhǔn)確掌握整首歌曲。）

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、歌曲都會(huì)唱了，我們還可以用什么形式把我們學(xué)過(guò)的歌曲展示給大家呢？（小組討論）

　　2、選擇合適的樂(lè)器及創(chuàng)編節(jié)奏型，為歌曲伴奏

　�。�1）、用打擊樂(lè)器伴奏（鈴鼓）

　�。�2）、請(qǐng)同學(xué)們自己創(chuàng)編節(jié)奏型，然后選擇自己喜歡的樂(lè)器為歌曲伴奏，到講臺(tái)上展示。

　�。�3）、同學(xué)們,你們知道春夏秋冬四個(gè)娃娃他們各自都有著什么不相同的特征嗎?指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境動(dòng)作表演歌曲。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生完整演唱歌曲的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，感受合作創(chuàng)編的樂(lè)趣。）

　　四、完美結(jié)課

　　1、你們心目中的春夏秋冬都是什么樣子的呢？（請(qǐng)同學(xué)作畫(huà)）

　　2、播放歌曲，同學(xué)們?cè)诟杪曋挟?huà)畫(huà)，結(jié)束課題。

　　(設(shè)計(jì)意圖：將音樂(lè)與美術(shù)融為一體，拓展學(xué)生的思維。)

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