2018年北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《比大小》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程，會(huì)根據(jù)表示分?jǐn)?shù)的圖例比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境。

　　出示圓。這是一個(gè)蛋糕，小猴想吃這塊蛋糕的1/4，小熊想吃這塊蛋糕的3/4，誰(shuí)吃得多？

　　二、比較大小。

　　1、你是怎么知道的，你能用手里的圓折一折，涂一涂，說(shuō)明嗎？

　　2、你手里還有一個(gè)蛋糕吧？小貓吃這個(gè)蛋糕的1/2，小狗吃了這個(gè)蛋糕的1/4，你能折一折，涂一涂嗎？誰(shuí)吃得多？為什么？

　　3、第61頁(yè)試一試。

　　三、填分?jǐn)?shù)，比大小。你是怎樣比較的？

　　1、按分?jǐn)?shù)先涂上顏色，再比較大小。

　　2、你認(rèn)為比較分?jǐn)?shù)的大小容易嗎？

　　四、鞏固與提高

　　1、練一練，第1題。

　　2、按分?jǐn)?shù)涂顏色，并比較分?jǐn)?shù)的大小。

　　3、練一練第2題。

　　4、在下面的圖形中，涂出它的1/4。

　　5、練一練第3題。

　　6、分?jǐn)?shù)總是與平均分聯(lián)系在一起的，這兩個(gè)不一樣的蘋(píng)果怎樣才能平均分呢？

　　7、出示兩個(gè)同樣的正方形，平均分成4份的不同分法。都涂上1份，比較大小。

　　五、總結(jié)。

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