2018年滬教版三年級數(shù)學上冊《米、厘米――用小數(shù)表示》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年滬教版三年級數(shù)學上冊《米、厘米――用小數(shù)表示》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 知識目標：會以米為單位用小數(shù)表示身高，會讀出以小數(shù)形式記錄的身高，并說出其具體含義。

　　2. 能力目標：通過測量身高為題材來進行小數(shù)的初步認識。

　　3. 情感目標：聯(lián)系生活實際情況，體驗長度單位的用處。

　　教學重點：

　　會以米為單位用小數(shù)表示身高。

　　教學難點：

　　會讀出以小數(shù)形式記錄的身高，并說出其具體含義。

　　教學準備：

　　教學課件

　　教學過程：

　　一、情景導入

　　師：老師想知道你們的身高是多少？我們應該怎么辦呢？

　　生：可以估測；可以用尺進行測量。

　　師：好，現(xiàn)在我請幾個同學來測量一下。誰愿意先來測量？

　　請一名學生上臺來測量，其他學生觀察。

　　【說明：《課程標準》指出：數(shù)學必須注意從學生的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機會，使他們體會數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣和親近感。也就是創(chuàng)設豐富的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。通過讓學生數(shù)蘋果的環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課學習的內容�！�

　　二、探究新知

　　教師抽一名小朋友上來測量，報出數(shù)據(jù)，“某某身高1米32”。

　　師：誰能幫忙想一想，老師該怎么記錄這位小朋友的身高呢？

　　請小組討論一下，該如何記錄。

　　小組討論。

　　請你們以小組為單位，把記錄的方法板演。

　　交流：第一種：132厘米，第二種：1.32米。

　　討論兩種記錄方法的具體含義？小數(shù)點的左邊和右邊各表示什么？

　　小結：“1米32”用小數(shù)表示就是1.32米，小數(shù)點前面的“1”表示1m，小數(shù)點后面的“32”表示32cm。用cm作單位就是132cm。

　　師：這就是我們今天學習的內容

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