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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-04 14:52:45
3.除法驗(yàn)算。
（1）提出“怎樣檢驗(yàn)計算得對不對”的問題，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)過的“單價×數(shù)量=總價”的數(shù)量關(guān)系式，想到檢驗(yàn)的方法，然后讓學(xué)生自己驗(yàn)算。
師：我們一起用豎式計算出150元能買25本《科普讀物》，那怎么來檢驗(yàn)計算出的結(jié)果對不對呢？
生1：用25乘6，看是不是等于150。
生2：用25乘6等于150就算對了。
生3：用算出的本數(shù)乘每本的單價，如果得150元，就算對了。
師：誰能說出我們驗(yàn)算用的哪個數(shù)量關(guān)系式？
生：單價×數(shù)量=總價
�。�2）交流學(xué)生驗(yàn)算的結(jié)果，然后，討論怎樣驗(yàn)算除法。讓學(xué)生了解用商和除數(shù)相乘的方法可以驗(yàn)算除法算得對不對。
師：現(xiàn)在我們就來檢驗(yàn)一下，看計算的結(jié)果對不對。
學(xué)生自己驗(yàn)算，指名同學(xué)到黑板板演，然后訂正。
驗(yàn)算：
師：通過驗(yàn)算，可以確定剛才我們計算150÷6=25，這個結(jié)果是對的�，F(xiàn)在，請同學(xué)們討論一下，怎樣驗(yàn)算除法呢？
通過討論，使學(xué)生了解可以用商和
除數(shù)相乘的方法來驗(yàn)算除法計算是否計算正確。如果學(xué)生出現(xiàn)：用單價乘數(shù)量的說法，教師可啟發(fā)：如果驗(yàn)算計算題呢？
三、課堂練習(xí)
1.練一練第1題，讓學(xué)生理解題意后獨(dú)立完成。鼓勵學(xué)生自己檢驗(yàn)算的對不對。教師注意檢查學(xué)生豎式的書寫方法。
師：剛才我們一起解決了買書中的問題，還學(xué)習(xí)了用豎式計算，現(xiàn)在請大家看練一練的第1題。
學(xué)生看書。
師：從題中你知道了些什么？
生：有128千克梨，4個紙箱，平均每個紙箱要裝多少千克？
2.練一練第2題。教師用激勵性語言鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成。交流時，重點(diǎn)關(guān)注檢查出錯誤的同學(xué)。
師：好，現(xiàn)在請你試著用豎式計算并自己檢驗(yàn)算得對不對。
教師巡視，如果遇到計算有困難的學(xué)生，教師要給予指導(dǎo)。
師：學(xué)會了驗(yàn)算，不用老師看作業(yè)，自己就能判斷做得對不對。同學(xué)們要養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。接著請你自己計算第2題的6個小題，并自己檢查算的對不對。
學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上完成，教師巡視，個別指導(dǎo)�？烧垯z查出了錯誤又改正的同學(xué)說一說感受。
3.練一練第3題，先說一說對于燕子的了解，學(xué)生再獨(dú)立完成并交流。
師：同學(xué)們知道關(guān)于燕子的有關(guān)知識嗎？
生：燕子是捕蟲能手，它是益鳥。
師：你們知道一只成年燕子每天能捕多少害蟲嗎？請同學(xué)們看第3題。
師：說一說你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？
交流數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生明白要解答的問題，然后，自己試著用豎式計算，最后交流。
師：一只小燕子都可以吃這么多害蟲，它為人類做出多大的貢獻(xiàn)呀，我們應(yīng)該保護(hù)它。
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