2018年冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊《乘數(shù)末尾有0的乘法》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級數(shù)學(xué)下冊《乘數(shù)末尾有0的乘法》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)難點：

　　計算方法更加簡便合理。

　　教學(xué)難點：

　　會用簡便方法計算乘法末尾有0的乘數(shù)。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境引入

　　1、口算。

　　0×56 　　200×7

　　2、筆算。（豎式簡算）

　　360×4 　　600×3

　　歸納：在計算被乘數(shù)末尾有0的乘法時，可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完后看被乘數(shù)末尾有幾個0就在乘得的積的末尾添寫幾個0。

　　二、展示目標

　　上次課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算，如果一個因數(shù)的末尾有0，怎樣計算比較簡便呢？這節(jié)課我們就來研究這個問題。

　　（板書課題：乘法）

　　三、自主探究與合作交流

　�。ㄒ唬┚硤D，從情境圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題？

　　（二）溫馨提示：

　　1、請列出算式，并試著用自己喜歡的方法算一算；

　　2、把自己的算法及結(jié)果同小組同學(xué)交流。

　�。ㄈ�）自主探究。

　�。ㄋ模┬〗M合作交流。

　　四、師生互動

　　學(xué)生可能出現(xiàn)的做法：

　　1、把30拆成3和10的乘積。

　�、�36×10=360（個）

　�、�360×3=1080（個）

　　2、3 6 × 3 0

　　質(zhì)疑：以上哪種方法簡便？為什么？

　　五、專項訓(xùn)練

　　第二問馨提示：

　　1、第2問題目比較第1問有什么相同點？有什么不同點？

　　2、兩個因數(shù)末尾都有0能不能用簡便算法？

　　六、質(zhì)疑研討

　　怎樣計算乘數(shù)有0乘法？ 如果被乘數(shù)、乘數(shù)末尾有0，可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后，看被乘數(shù)和乘數(shù)的末尾一共有幾個“0”，就在乘得的數(shù)的末尾寫幾個“0”。

　　七、綜合訓(xùn)練

　　練一練1、2、3、4題。

　　八、回顧反思

　　這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不懂問題？

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