2018年冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形的面積》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方形的面積》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合具體情境和操作活動(dòng)，經(jīng)歷由生活經(jīng)驗(yàn)到認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的過(guò)程。

　　2.了解平均分的含義，初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)用幾分之一表示簡(jiǎn)單的一部分。

　　3.感受分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生每人準(zhǔn)備幾張長(zhǎng)方形、正方形紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　教學(xué)預(yù)設(shè)

　　一、情境導(dǎo)入：

　　1、出示情境圖，鼓勵(lì)學(xué)生把三幅圖的情境編成一個(gè)故事講給同學(xué)聽。

　　2、結(jié)合講故事，教師指出生活中常說(shuō)的“一半”也可以說(shuō)是二分之一。

　　3、讓學(xué)生舉出一些生活中可以用二分之一表示的事物。

　　二、做一做：

　　1、提出要求：拿一張長(zhǎng)方形的紙，把它平均分成2份，并把其中的一份涂色。先鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成，然后讓學(xué)生充分交流個(gè)性化做法。

　　討論：涂色部分表示這張紙的幾分之幾。

　　說(shuō)明：涂色部分表示這張紙的二分之一。（板書）

　　2、提出要求：把一張長(zhǎng)方形的紙平均分成3份，并把其中的一份涂色。讓學(xué)生進(jìn)行操作，并交流。

　　3、提出要求：把一張長(zhǎng)方形的紙平均分成4份，并把其中的一份涂色。在操作和交流的基礎(chǔ)上，試著讀寫1/4。

　　三、試一試：

　　鼓勵(lì)學(xué)生做出更多的分法，讀、寫出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　四、議一議：

　　先小組討論，再全班交流。

　　五、練一練：

　　第1題，重點(diǎn)讓學(xué)生回答“為什么”。

　　第2、3題，讓學(xué)生把答案寫在書上。

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