2018年蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《整百數(shù)乘一位數(shù)的口算》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《整百數(shù)乘一位數(shù)的口算》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷探索整百數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，會口算整百數(shù)乘一位數(shù)。

　　2、在具體情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決相應(yīng)的實際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力。

　　3、在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗，樹立學(xué)習(xí)的信心。

　　教學(xué)重點：探索算法，理解算理。

　　教學(xué)難點：能理解多種算法的意思。

　　教學(xué)對策：多向思維發(fā)散，擇優(yōu)選取最佳解法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過程設(shè)計：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)，不進(jìn)位的口算。

　　口算卡片出示。

　　指名口算，說說算法。

　　二、探究新知。

　　教學(xué)例題。

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　　出示場景圖。

　　看圖，說說你知道了什么？

　　你能提出什么問題？

　�。ǘ�）自主探究

　　師：同學(xué)們提了很多問題，現(xiàn)在我們先來解決其中的兩個問題：

　　1、出示問題：女孩跑多少米？

　　怎樣列式？

　　指名口答算式。

　　獨立試算后先同桌交流，再班內(nèi)交流：誰來給同學(xué)們說說你是怎樣想的？

　　指名口答算法，學(xué)生的算法可能有3種，教師板書。

　　師：你喜歡哪種算法？你為什么喜歡這種算法？引導(dǎo)學(xué)生用第2、3種算法口算。

　　2、出示問題：男孩跑多少米？

　　你是怎樣算的？先自己算一算，再在小組里和同學(xué)交流一下。

　　交流算法。

　　3、比一比，試一試的題和例題有什么相同和不同的地方？

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