2018年蘇教版三年級數(shù)學下冊《認識幾分之幾》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年蘇教版三年級數(shù)學下冊《認識幾分之幾》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、創(chuàng)設情境

　　1、課件出示例題的場景。

　　談話：同學們看到過這樣的場景嗎？在這熟悉的場景里，我們解決了什么問題？

　　2、學生觀察分桃的情景，各抒己見。

　　二、探究新知

　　1、教學例題

　�、盘岢鰡栴}

　　猴媽媽又提出了新的問題：“把一盤桃平均分給4只小猴，3只小猴共分得這盤桃的幾分之幾？⑵學生自主探究，組內交流。

　　談話：請拿出學具，動手擺一擺，分一分，然后和小組內成員議一議，每只小猴分得幾分之幾，

　　3只小猴一共分得這盤桃的幾分之幾。

　�、前嗉壗涣�。

　　問：能說說你是怎樣分的嗎？

　�、日n件演示分地3/4的過程。

　　2、教學“想一想”

　�、盘岢鰡栴}，猴媽媽：“我有10個桃，平均分給5只小猴，3只小猴一共分得這盤桃的幾分之幾？

　　⑵學生用學具分一分。

　�、前嗉壗涣�。

　　學生可能會出現(xiàn)兩種意見：一是分得這些桃的3/5，另一是分得這些他 3/10，引導學生討論。

　�、日n件演示分得3/5的過程。

　　3、小結：把一些物體看成一個整體，平均分成幾份，一份是它的幾分之一，幾份是它的幾分之幾。

　　三、組織練習

　　1、想想做做1

　　學生仔細觀察，思考把幾個看成1份，在圖上分一分。

　　獨立完成，指名匯報。

　　2、想想做做2

　　引導學生看清每幅圖平均分成的份數(shù)，涂色部分占這樣的幾份。

　　獨立完成。

　　3、想想做做3

　　學生獨立涂色，同桌交流。

　　4、想想做做4

　　問：2/3、3/4是分別把這堆小棒平均分成幾份，有這樣的幾份呢？

　　學生動手擺一擺，試一試，得出結果。

　　與同桌邊練習邊交流，還能拿出這堆小棒的幾分之幾？

　　四、全課總結。

　　談談自己本節(jié)課的收獲。

　　五、作業(yè)：想想做做5

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