2018年蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《找規(guī)律》教案設(shè)計(jì)(2)

　　比較：為什么兩種排列物體的個(gè)數(shù)不一樣，初步得出兩端相同和兩端不同兩種情況。

　　看來啊，這樣的排列里面還真是有一定的規(guī)律呢，下面我們?nèi)バ⊥脴穲@看一下，看能不能找到這樣的規(guī)律呢？

　　三、回歸書本，熟悉規(guī)律。

　　1、翻開數(shù)學(xué)書本到第48頁，從圖上，你找到幾組按規(guī)律排列的物體，和剛才的排列一樣嗎？分別是什么，把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　2、在這里，可以把什么看作兩端物體，什么看作中間物體？能對(duì)應(yīng)著表格填一下嗎？你又發(fā)現(xiàn)了什么？指名說說。

　　兩端物體     個(gè)數(shù)     中間物體     個(gè)數(shù)

　　紅色圓片     4     黃色圓片     3

　　紅色圓片     5     黃色圓片     4

　　夾子     10     手帕     9

　　小兔     8     蘑菇     7

　　木樁     13     籬笆     12

　　3、引導(dǎo)小結(jié)：兩種物體一一間隔排列，如果兩端物體相同，那么兩端物體比中間物體多1，中間物體比兩端物體少1。

　　4、出示生活中的一些情境圖，感受規(guī)律的無處不在。

　　5、剛才，我們發(fā)現(xiàn)了3組間隔排列的物體，下面我們來看小兔子和蘑菇這一組，

　　小兔最喜歡吃蘑菇了，怎么樣能小兔子每人都吃到一個(gè)蘑菇呢？（增加一個(gè)蘑菇。）剛才是小兔和蘑菇排成一排，現(xiàn)在老師把它們這樣圍一圍，看一下，這樣還是一一間隔排列嗎？小兔和蘑菇的數(shù)目怎么樣？

　　6、小結(jié)：看來，要研究這類兩端相同的間隔排列，光記住多1少1是不行的，還得看排列的形狀呢。

　　四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化規(guī)律。

　　1、馬路一邊有25根電線桿，每兩根電線桿中間有一個(gè)廣告牌，一共有多少個(gè)廣告牌？ （這題主要是讓學(xué)生從圖中看清楚，頭尾是電線桿，明白電線桿是多1的。）

　　2、我們回到學(xué)�？从惺裁纯梢詭兔Γ�出示操場跑道：體育老師要在操場上為我們?cè)O(shè)計(jì)8條跑道，需要畫幾條白線？（分清怎么排列的，誰在兩端，誰多1）

　　3、把一根木料鋸3次，能鋸成多少段？

　　如果鋸成6段，需要鋸幾次？

　　（這個(gè)問題在三年級(jí)時(shí)就有接觸，學(xué)生應(yīng)該不難解決�？梢园唁彸傻哪玖峡闯蓛啥宋矬w，鋸的次數(shù)看成中間物體。）

　　4、河堤的一邊栽了75棵柳樹。每兩棵柳樹中間栽一棵桃樹，栽桃樹多少棵？

　　沿圓形池塘的一周共栽了75棵柳樹，每兩棵柳樹中間栽一棵桃樹，可以栽桃樹多少棵？

　　學(xué)生獨(dú)立完成，說說問什么結(jié)果是不一樣的？

　　五、課堂小結(jié)，升華規(guī)律。

　　今天你學(xué)到了什么？覺得什么地方印象最深刻？

　　課后，你愿意去找找生活中更多的數(shù)學(xué)規(guī)律嗎，如果找到了，和你的好朋友分享一下吧，說不定會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)呢！

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