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2018年西師大版三年級數(shù)學下冊《認識軸對稱圖形》教案設計

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-06 14:45:04

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關于2018年西師大版三年級數(shù)學下冊《認識軸對稱圖形》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學內(nèi)容:

  西師版小學數(shù)學第六冊第118頁例1、例2及相關練習題。

  教學目標:

  1、在觀察、操作、交流中認識軸對稱圖形的一些基本特征,能辨認軸對稱圖形,找出軸對稱圖形的對稱軸。

  2、通過觀察、操作活動發(fā)展學生的空間觀念,培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。

  3、充分感受數(shù)學中的對稱美,體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

  教學重點:

  認識軸對稱圖形的基本特征。

  教學難點:

  掌握辨別軸對稱圖形的方法。

  教學準備:

  教具:多媒體課件、一些簡單的幾何圖形、蝴蝶圖形。

  學具:一些簡單的幾何圖形(一些對稱、一些不對稱)

  教學過程:

  一、游戲活動激趣,認識對稱物體

  1、游戲“猜一猜”:課件依次出示“剪刀、掃帚、飛機、梳子”的一部分,分男、女生猜。

  2、認識對稱物體

 。1)師質(zhì)疑:為什么女生猜得又快又準呢?

 。2)小結:像這樣兩邊形狀、大小都完全相同的物體,我們就說它是對稱物體。(板書:對稱)

  【設計意圖:通過猜物體游戲,激發(fā)學生學習興趣和調(diào)動學生學習積極性,通過分析猜謎成敗原因,加深學生對對稱物體特征的再認識,為后面認識軸對稱圖形打下基礎。】

  二、猜想驗證新知,認識軸對稱圖形

  (一)初步感知對稱圖形

  1、將“剪刀、飛機、扇子”等對稱物體抽象出平面圖形,讓學生觀察,這些平面圖形還是不是對稱的。

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