2018年廣東開心英語三年級英語上冊《What color is this?》教案設(shè)計(jì)(3)

　　1．教師讓學(xué)生聽1b部分的錄音，通過聽力訓(xùn)練操練所學(xué)的新句型。

　　具體操作建議是：第一遍 讓學(xué)生只是聽，第二遍讓學(xué)生聽并跟讀，然后教師讓學(xué)生進(jìn)行操練，先學(xué)生齊讀，然后把學(xué)生分成組齊讀，最后讓個別學(xué)生讀。通過這種從整體到部分再到個體的機(jī)械操練，讓學(xué)生掌握本課所學(xué)的新句型。

　　2．教師板書并強(qiáng)調(diào)What question 句型。

　　A：What's this？ B：It's V.

　　A：What color is it？ B：It's red.

　　A：What's that？ B：It's Z.

　　A：What color is it？ B：It's black.

　　Step 4：Practice the new skills

　　1．讓學(xué)生先按照課本的內(nèi)容練習(xí)，建議前后位互問，同位互問，一生隨意選擇另一學(xué)生互問，盡量采取多形式從多角度練習(xí)，讓更多 的人參與進(jìn)來。

　　2．Pa ir work：Let's look at the pictures below.Can you ask and answer questions about the colors？Now work in pairs.Ask your partner about the letters in the pictures.

　　3.脫離課本，讓學(xué)生根據(jù)身邊的事物進(jìn)行問答，或者用彩筆在白紙上隨意寫出學(xué)過的字母進(jìn)行問答。

　　Step 5：Study the new letters

　　1．Listen and repeat

　　建議1：先復(fù)習(xí)前面兩個單元學(xué)過的字母，再過渡到本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新字母。

　　For example

　　Please look at the letters.Let's practice saying the letters Aa—Rr in order.

　　Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr

　　Good.Look at the letters in 2a.They are letters Ss—Zz.Let's listen and repeat them.Pay attention to the pronunciation of the long /i?/sound in T and V and the short /e/ sound in S and Z．The /v/ sounds in V doesn't exist in most Chinese dialects.You should pay special attention.You can't say that like /veI/ or /weI/./zi?/is American English and is also acceptable.

　　OK.Let's listen and repeat them.

　　Ss，Tt，Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz

　　建議2：

　　1．第一遍讓學(xué)生只是聽，第二遍讓學(xué)生聽并跟讀，然后教師讓學(xué)生進(jìn)行操練，先學(xué)生齊讀，然后把學(xué)生分成組齊讀，最后讓個別學(xué)生讀。通過這種從整 體到部分再到個體的機(jī)械操練，讓學(xué)生掌握本課所學(xué)的新字母。

　　2．教師出示一些帶有字母的卡片，并涂上顏色，讓學(xué)生任意抽取一張，讀出字母和表示卡片顏色的單詞。為了培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，也可以讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行比賽，每個組選一名代表，看哪個組讀得準(zhǔn)，讀得響亮。

　　2．Listen and number

　　Look at the letters in 2b.They are not arranged alphabetically.Now listen to the tape and number the letters in order[1-8]，and then read them aloud.

　　3．Copy and read

　　仔細(xì)觀察2c中字母大小寫書寫格式，并抄寫。教師仔細(xì)觀察同學(xué)們的書寫情況，針對存在的問題及時在黑板上反饋。

　　建議1：教師在黑板上畫出四線格，先演示給同學(xué)們看。

　　建議2：利用投 影儀，以動態(tài)的形式展示給同學(xué)們看。

　　4．Read and write

　　根據(jù)大寫字母寫出小寫字母，根據(jù)小寫字母寫出大寫字母，必須使用四線格。

　　寫完之后找同學(xué)讀一讀，再次鞏固字母的讀音。對于書寫比較漂亮的同學(xué)，教師將其書寫投影，供大家學(xué)習(xí)，同時也能激勵大家認(rèn)真書寫。

　　建議：這個游戲叫“非常接觸”。在活動前先向?qū)W生介紹字母大小寫的規(guī)則。通過活動——非常接觸加以鞏固。以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學(xué)生看這個字母，在教師說“開始”后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上……這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板的四線格上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。

　　5．Guess and discuss

　　這一部分并不一定要學(xué)生掌握這些縮略詞的完整的拼法，主要是為了讓學(xué)生了解可以運(yùn)用學(xué)過的大寫字母來表示一些常見的縮略詞或縮寫形式。老師也可以補(bǔ)充一些常見的縮略詞。

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