2018年廣州版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Let's Go Further》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年廣州版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Let's Go Further》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)理解Unit6story .會(huì)正確朗讀本課，初步掌握本課的新單詞，知道句子的意思；

　　語(yǔ)言能力目標(biāo)：通過閱讀理解的練習(xí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力；

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　Emphasis, Difficulties Analysis And Teaching Preview： 動(dòng)詞過去式的理解運(yùn)用，動(dòng)詞過去式的拼寫。

　　Teaching Resource

　　教學(xué)資源：

　　Teaching Resource:金太陽(yáng)軟件

　　教學(xué)過程：

　　Teaching Procedures

　　教學(xué)活動(dòng)及操作步驟Teaching activity & Steps of the activity

　　1、Warming-up

　　表演Unit5課文。（以小組的形式進(jìn)行）；

　　復(fù)習(xí)本單元單詞。（以幻燈片的形式，學(xué)生朗讀）；

　　2.Present the story of Unit

　　全班看金太陽(yáng)軟件，初步理解故事；

　　提出任務(wù)：根據(jù)課文提出問題

　　全班再看一次課件；

　　學(xué)生提出問題，讓同學(xué)回答；（主要以過去時(shí)為主）

　　學(xué)生交流學(xué)習(xí)本故事里的新詞。教師板書，一起學(xué)習(xí)；

　　嘗試小組表演（先給三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，再抽取三組同學(xué)表演，全班選擇最佳表演小組）

　　讓學(xué)生從課文中找出動(dòng)詞的一般過去時(shí)并寫出原形；比比看誰(shuí)找的多；

　　3．交流課前搜集的故事

　　可以個(gè)人或小組的形式展示自己的材料，也可以朗讀表演出來；

　　全班評(píng)比；

　　教師點(diǎn)評(píng)；

　　讓比較優(yōu)秀的同學(xué)課后掛到博客上

　　4.Project

　　布置任務(wù)，學(xué)生課后完成。要求可以以幻燈形式或用A4紙完成。全班進(jìn)行評(píng)比；

　　5.Did you know

　　小組學(xué)習(xí)交流，然后讓學(xué)生朗讀材料，說生詞的發(fā)音和意思；

　　教師簡(jiǎn)短歸納；

　　6.Additional Words

　　教師展示課件，讓學(xué)生出來連圖片和單詞并且讀出單詞。學(xué)生或教師更正

　　7.完成本課的手冊(cè)聽力練習(xí)；

　　8.小結(jié)本課學(xué)習(xí)。

　　作業(yè)布置

　　1. 完成本課的任務(wù)；

　　2. 完成手冊(cè)本課的練習(xí)。

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