2018年人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《地震中的父與子》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3、一個(gè)小班展練詞語(yǔ)，包括近反義詞等；

　　4、一個(gè)小班展練運(yùn)用，包括造句等。

　　四、拓展練習(xí)

　　正確書(shū)寫(xiě)生字詞語(yǔ)；完成語(yǔ)文家作；詞語(yǔ)手冊(cè)。

　　一個(gè)小班展練運(yùn)用，包括造句等。

　　五、拓展練習(xí)

　　正確書(shū)寫(xiě)生字詞語(yǔ)；完成語(yǔ)文家作；詞語(yǔ)手冊(cè)。

　　第二課時(shí)

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、 認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　2、 回顧課文內(nèi)容。

　　3、 過(guò)度

　　上節(jié)課我們初讀了課文，知道這對(duì)父子在地震中所經(jīng)歷的事情，歌頌了偉大的父愛(ài)，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。

　　二、 自學(xué)自練

　　1、自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)從哪里看出父與子的了不起。

　　2、用――畫(huà)出文中讓你感動(dòng)的句子，并在小組內(nèi)談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。

　　3、課文第二十自然段，父親顫抖的說(shuō)“出來(lái)吧，阿曼達(dá)！為什么顫抖的說(shuō)，應(yīng)該高興才對(duì)。

　　4、文中細(xì)致的描寫(xiě)了父親和兒子的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作，勾畫(huà)出來(lái)，并談?wù)勀愕母惺芎腕w會(huì)。

　　5、 你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的父親，我們來(lái)評(píng)一評(píng)。

　　6、句子賞析

　　（1）“他挖8時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。”這句話怎么不直接寫(xiě)36小時(shí)，二是從8小時(shí)寫(xiě)起，這樣寫(xiě)有什么好處？

　�。�2）“無(wú)論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起”。為什么文章中三次反復(fù)出現(xiàn)這樣的話？

　　7、課文結(jié)尾為什么說(shuō)：“這是一對(duì)了不起的父與子？”“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”在文中反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫(xiě)有什么好處？

　　8、阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？請(qǐng)把你想到的寫(xiě)下來(lái)。

　　三、大班展練

　　1、一個(gè)小班展練問(wèn)題1、2、3

　　2、一個(gè)小班展練問(wèn)題4、5、6

　　3、一個(gè)小班展練問(wèn)題7、8

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、抄寫(xiě)生字新詞。
 

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