2018年人教新課標五年級語文上冊《毛主席在花山》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標五年級語文上冊《毛主席在花山》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材簡析：

　　這是一篇略讀課文。文章記敘了毛主席1948年春夏之交住在花山村時的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。文章依次記敘了三件事：讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請回來；派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水；毛主席來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。這三件事在思想感情的表達上層層深入，步步推進。善抓細節(jié)，通過細微之處來表現(xiàn)毛澤東普通群眾的情懷是本文的一大特色。教學(xué)中一是體會文章記敘的順序；二是體會文章所表達的思想感情，從毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)中受到教育和感染。

　　教學(xué)目標：

　　知識與能力

　　1、認識11個生字及相關(guān)詞語，積累自己喜歡的語言。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　過程與方法

　　通過仔細讀文，聯(lián)系上下文，理解重點詞句。采用多種讀書方式及分組學(xué)習(xí)討論的形式體會毛主席的優(yōu)秀品質(zhì)。領(lǐng)悟作者通過具體事件表現(xiàn)人物品質(zhì)和按一定順序?qū)懙谋磉_方法。

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　1、感受毛主席普通群眾的情懷，體會毛主席處處為群眾著想的思想作風(fēng)。

　　2、體會作者表達的思想情感，并從中受到感染和熏陶。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生認真思考、傾聽、合作、交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　領(lǐng)悟作者通過具體事例，抓住人物動作、語言、神態(tài)等細節(jié)表現(xiàn)人物特點的寫作方法。

　　教學(xué)難點：

　　通過了解毛澤東在花山的三件事，體會毛澤東關(guān)心、熱愛人民群眾的高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對毛澤東的敬仰之情。

　　課前準備：

　　1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解文章主要內(nèi)容，初步認識本課生字。

　　2、課前指導(dǎo)學(xué)生把課本翻到147頁，反扣在桌子上。把文具擺放整齊，做好上課的準備。搜集毛主席的生活小故事。

　　3、師生搜集關(guān)于“花山”的背景資料。

　　4、教師準備詞語卡片，小黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一、預(yù)習(xí)探究

　　1、導(dǎo)入：在《長征》中我們看到了杰出的詩人毛主席，在《開國大典》中我們又學(xué)習(xí)了偉人毛主席，在《青山處處埋忠骨》中，我們又領(lǐng)略了毛主席又是一個平常人，有著和常人一樣的情感世界。今天我們繼續(xù)走近毛主席，了解和認識工作生活中的毛主席。

　　2、板書課題：“花山”是什么地方？毛主席什么時候去過花山？

　　3、揭示課題，教師歸納。

　　4、檢查預(yù)習(xí)情況。（1）小黑板出示11個要求認識字的詞語認讀。（2）請學(xué)生展示印象深刻的片段，朗讀并正音。

　　5、教師提出要求：讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍。

　　二、合作交流

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