2018年冀教版三年級英語下冊《Hot Dogs and Donuts》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年冀教版三年級英語下冊《Hot Dogs and Donuts》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標

　　1．知識與技能

　　（1）聽懂會說單詞donut hot dog

　�。�2）聽懂會用句子：May I have ______? Sure! Thanks, you’re welcome.

　　2．過程與方法

　　（1）能夠聽懂會說本課會話，做到學以致用。

　�。�2）通過創(chuàng)設情境，使學生感受并學會運用語言，進一步培養(yǎng)學生的口語表達能力。

　　3．情感態(tài)度與價值觀

　　懂得用餐禮貌用語，養(yǎng)成良好的用餐習慣。

　　二、教學重點、難點

　　1、教學重點：

　　(1)聽懂會說donut hotdog

　　(2)聽懂會說May I have ______? Sure! Thanks, you’re welcome.

　　2、教學難點

　�。�1）聽懂會說donut hotdog。

　�。�2）聽懂會說May I have ______? Sure! Thanks, you’re welcome.

　　三、教學媒體

　　1、教具

　�。�1）有關本課的掛圖或課件。

　　（2）donut hotdog實物。

　　（3）錄音機。

　　2、學具

　�。�1）學生準備donut hotdog圖片或包裝盒。

　�。�2）實物托盤。

　　四、教學過程

　　1、復習以前學過的有關食物的單詞。

　　Pizza hamburger French fries noodles dumplings

　　教師出示這些實物的掛圖與學生進行對話練習。

　　T: What would you like? Pizza or hamburger?

　　S1: Pizza, I’d like pizza.

　　T: Do you like French fries?

　　S2: Yes, I’d like French fries.

　　T: Do you like dumplings?

　　S3: No, I don’t like dumplings. I’d like noodles.

　　2、新授

　�。�1）出示圖片

　　T: There are many good food in the shop. What’s this?(手指donut)

　　Ss: Donut.(發(fā)音可能不準，教師給予幫助)

　　T: Yes, donut.(板書，領讀幾遍)

　　教師走向一位學生

　　T: Do you like donut?

　　S1: Yes, I like it.

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