2018年閩教版三年級英語上冊《Families》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年閩教版三年級英語上冊《Families》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　復習鞏固對話句型Who’s he/she?

　　He’s/She’s my?

　　復習單詞father, mother, brother,

　　sister, grandpa, grandma

　　能聽懂會說Who’re they?

　　They’re my father and mother.

　　They’re my grandpa and grandma.

　　They’re my brother and sister.

　　This is me.

　　能聽、說、讀、寫字母Ll, Mm, Nn; 能認讀單詞lion, monkey, noodles.

　　教學過程：

　　一、熱身／復習（Warm-up/Revision）

　　1．用自由的交談形式和學生打招呼

　　Good morning boys /girls.

　　Hi,boys. /Hello,girls.

　　How are you, boys and girls.

　　讓學生認真聽并做相應的回答。

　　2．然后問部分學生What’s your name?,然后裝作忘記的樣子指著一個問過姓名的男生問：“Who’he?”要其他學生回答“He’s?.” 同樣方法復習Who’s she?。

　　二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）

　　1．隨即指兩個學生問：Who’re they? 引導學生回答They’re ?.練習幾個之后，教授

　　Who’re they? They’re?.,

　　在教授的過程中可以采用怪聲怪調(diào)讀，高聲低聲讀等形式，然后由集體到個人來調(diào)查。 請學生來問： Who’re they? 其他學生回答They’re?.

　　2．游戲：窺一斑而見全豹

　　將書上的人物圖片以一部分一部分展示的形式呈現(xiàn)出來，讓學生齊問Who’re they?誰能猜出他們是誰，就舉手回答：They’re ?

　　用教師自己的全家福導出家庭成員單詞的復習。請學生也將他們家人的照片拿來展示，練習They’re?.的句型。

　　3．播放課文錄音，學生靜聽，再次播放讓學生輕聲跟讀，最后請學生讀，其他人跟這名學生讀。

　　三、學習字母

　　1.唱字母歌。ABC Song

　　讓孩子說說都學過的字母，讀一讀，找一找。復習字母 （A ,A ,apple?）并做Follow me，follow me, ABC的游戲鞏固字母順序。

　　范例：老師說：“I’m A, follow me.”請一位學生他說：“I’m B, follow me.”然后請學生接著說下去。

　　2.看拼圖評價，讓學生數(shù)數(shù)自己組得了幾分。教授單詞lion, monkey, noodles。 游戲：一觸即發(fā)

　　范例：老師用手做停止的動作，但兩只手是有距離的，學生看手的節(jié)奏讀單詞，一旦手沒有距離，學生馬上停止讀單詞，并站起來。

　　3.用連環(huán)炮的游戲

　　范例：以列為單位，同排兩列的學生，其中一列說個字母，另一個要快速的說出下一個字母。

　　繼續(xù)鞏固字母順序和字母。

　　四、家庭作業(yè)

　　1.聽錄音，讀課文。

　　2.抄寫Ll, Mm, Nn

　　3.找出家中的照片繼續(xù)練習 Who are they? They’re?

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