來源:幼教網(wǎng) 2018-03-08 16:58:16
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第6、7自然段。 這兩自然段是全文中最難理解的部分,說一說你哪些句子不明白。
。2)根據(jù)學(xué)生反饋,相機(jī)指導(dǎo)。
A、課件出示離騷,畫面伴奏,
離騷是屈原的代表作,中國古代最長的抒情詩。全詩分為前后兩個部分,前部分是詩人對以往歷史的回顧,后部分寫了詩人對未來的探索,詩歌表達(dá)了詩人追求理想、熱愛祖國的強(qiáng)烈感情和寧死不屈的斗爭精神。
。、課件出示“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”教師引導(dǎo)學(xué)生逐句理解,
漫漫:漫長。
修遠(yuǎn):指道路很漫長。
求索:探索。 全句的意思是人生的道路非常漫長,我要不斷地探索真理,追求理想。
指導(dǎo)朗讀這句話。
。、課件出示“與日月爭光可也”!
教師引導(dǎo)學(xué)生逐字理解。光:光輝,光芒。
教師歸納、指導(dǎo)。“與日月爭光”指屈原的這種追求理想,探索真理的精神像太陽、月亮一樣永遠(yuǎn)閃爍著光芒,永遠(yuǎn)激勵著后人。 指導(dǎo)朗讀這句話。
。ǎ常R讀這兩段。
。、指導(dǎo)閱讀第8自然段。
(1)指名朗讀。
。ǎ玻┲攸c理解“披、上、下、奔走呼號”體會屈原的深沉的愛國之心
。ǎ常┞(lián)系插圖,展開想象:屈原怎樣奔走呼號的?
。ǎ矗R讀第8自然段。
。、分角色朗讀第9~13自然段,
。ǎ保┓纸巧首x,師生生生評議。
。ǎ玻┙處熆圩柧浜透袊@句,指導(dǎo)學(xué)生讀出屈原寧死不屈的決心
(3)課件出示“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒。”你能用文中的句子說說這句話的意思嗎?
四、回顧文本,升華情感。
。、學(xué)生談感受。
。、總結(jié):偉大的愛國詩人屈原以自己堅定的決心和驚世的壯舉,詮釋了對祖國的深情,他的這種寧死不屈的品質(zhì)與不斷探索的精神永遠(yuǎn)為后人敬仰,他的英名永載史冊!
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