2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《天然動(dòng)物園漫游記》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《天然動(dòng)物園漫游記》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情朗讀課文，提煉并體會(huì)米庫(kù)米天然動(dòng)物園中各種動(dòng)物的特點(diǎn)。

　　2、體會(huì)課文安排材料的方法的好處，及作者是怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的”。

　　3、仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。

　　4、感受各種動(dòng)物帶來(lái)的樂(lè)趣是無(wú)窮的，激發(fā)學(xué)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣和愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)重點(diǎn)詞說(shuō)體會(huì)、對(duì)比等方法，感受米庫(kù)米天然動(dòng)物園中各種動(dòng)物帶來(lái)的樂(lè)趣是無(wú)窮的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)作者是怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的”。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、了解天然動(dòng)物園的特點(diǎn)

　　同學(xué)們都很喜歡去動(dòng)物園吧！今天老師要和同學(xué)們?nèi)サ膭?dòng)物園和一般動(dòng)物園不一樣，這是一座天然動(dòng)物園。（板書(shū)：天然動(dòng)物園）

　　1、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽1-3自然段，想一想：米庫(kù)米天然動(dòng)物園與一般動(dòng)物園有哪些區(qū)別？用自己的話完整的說(shuō)一說(shuō)。（讀、想、自己說(shuō)、指名說(shuō)，補(bǔ)充說(shuō)）

　　預(yù)設(shè)：沒(méi)有禽舍、圍墻、獸館，籠子里是游人而非動(dòng)物。

　　2、作者在游覽米庫(kù)米天然動(dòng)物園之后把所見(jiàn)所聞寫(xiě)成了一篇文章，題目叫——（補(bǔ)板書(shū)：漫游記）

　　①你認(rèn)為漫游記的“漫”是什么意思？

　　理解“漫”的意思：①水過(guò)滿，向外流 ②到處都是 ③不受約束，隨意

　　② 怎樣理解漫游記？漫游記：隨意游覽的記錄

　　二、整體感知

　　上節(jié)課我們初讀了課文，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)作者詳細(xì)寫(xiě)了哪些動(dòng)物？略寫(xiě)了哪些動(dòng)物？作者的感受如何？

　　出示：作者在游覽過(guò)程中，見(jiàn)到了（哪些動(dòng)物），其中詳細(xì)寫(xiě)了 斑馬 、 長(zhǎng)頸鹿、基馬猴 、河馬 、水牛 、花豹 、大象 、獅子 ，略寫(xiě)了 羚羊 、鴕鳥(niǎo) 、犀牛 、鬣狗 、黃牛 ，感受到此次游覽之行是 樂(lè)趣無(wú)窮 。

　　三、深究語(yǔ)言，感受樂(lè)趣

　　默讀描寫(xiě)斑馬的場(chǎng)景，想一想斑馬有什么特點(diǎn)？使用了什么方法進(jìn)行描寫(xiě)？作者的感受是什么？畫(huà)出斑馬的特點(diǎn)，在旁邊批注方法及感受。（板書(shū)：事物、特點(diǎn)、方法、感受）

　　1、順著他指的方向，我們看到不遠(yuǎn)處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五、六百匹！ 這么多斑馬聚集在一起，課文用了個(gè)詞？足（出示）

　　這種景象很——（壯觀，有趣，令人震撼，令人驚奇，令人贊嘆不已） 把這種壯觀的氣勢(shì)讀出來(lái)。（自己讀）

　　2、出示：車(chē)子慢慢逼近，到了只有二十來(lái)米遠(yuǎn)，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳?shù)爻圆荩�有的豎起耳朵傾聽(tīng)，有的用舌尖舔著同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛(ài)。（假如提到膘肥體壯與一般動(dòng)物園結(jié)合）

　　預(yù)設(shè)： 斑馬的特點(diǎn)是泰然自若，文章使用了排比的修辭手法，產(chǎn)生一種斑馬與大自然中融為一體的感受，讓人感到心中一片平和、自然，對(duì)天然動(dòng)物園充滿無(wú)限樂(lè)趣。

　�、� 泰然自若是什么意思？（很鎮(zhèn)定、安詳）

　　② 你從哪兒體會(huì)到斑馬泰然自若的特點(diǎn)？（有的安詳?shù)爻圆荩?hellip;…互相嬉鬧）

　　③ 你從這句話怎么看出斑馬泰然自若？（詳細(xì)分析）（板書(shū)：斑馬 泰然自若）

　　④ 作者使用什么手法寫(xiě)出斑馬泰然自若的特點(diǎn)？這樣寫(xiě)的作用是什么？

　　（作者使用排比的修辭方法，把他們千姿百態(tài)、逗人喜愛(ài)寫(xiě)得更為生動(dòng)具體）

　�、� 你認(rèn)為斑馬還可能有哪些姿態(tài)呢？（學(xué)生想象說(shuō)）

　�、� 讓我們一起去看一看吧！引讀：車(chē)子慢慢逼近，到了只有二十來(lái)米遠(yuǎn)，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，（出示圖片）有的……有的……有的……有的……（聯(lián)系圖片一人說(shuō)）有的……有的……有的……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛(ài)。（指導(dǎo)有感情讀）作者將自己對(duì)斑馬的喜愛(ài)之情融于這個(gè)場(chǎng)景中，這種寫(xiě)作手法是融情于景。（板書(shū)：融情于景）

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