2018年冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一封從南極寄來(lái)的信》教案設(shè)計(jì)(2)

　　三、感悟語(yǔ)言，品讀文字。

　�。ㄒ唬�學(xué)生自讀課文，要求一邊讀、一邊想：

　　1、從知識(shí)的角度講，南極哪個(gè)方面給你留下的印象最深刻呢？

　　2、從學(xué)語(yǔ)文的角度講，課文的哪些地方值得你學(xué)習(xí)？

　　3、把你收集到的資料與別人交流。

　　（二）引導(dǎo)學(xué)生小組交流讀后的感受、體會(huì)。（小組長(zhǎng)主持一個(gè)發(fā)布會(huì)）

　�。ㄈ�）分組匯報(bào)，暢談感受。教師要引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住文本中具體的語(yǔ)言文字來(lái)談感受、談體會(huì)，并通過(guò)感情朗讀把自己的感受表達(dá)出來(lái)。要邊讀、邊想象文中描寫(xiě)的情景，讀出情感來(lái)。

　　預(yù)設(shè)一

　　1．南極的氣候（我們這里一年分四季，南極只有兩個(gè)季節(jié)，即極夜的冬季和極晝的夏季；夏季里凌晨2點(diǎn)天亮，晚上11點(diǎn)天才黑；開(kāi)頭用了一個(gè)疑問(wèn)句，像是面對(duì)面說(shuō)話一樣，很親切；朦朦朧朧是我新學(xué)到的詞；

　　2．南極的植物（南極常見(jiàn)的植物有兩種地衣和苔蘚；地衣長(zhǎng)得慢有的品種長(zhǎng)一厘米要一千年苔蘚長(zhǎng)得茂盛；地衣長(zhǎng)在石頭上，苔蘚長(zhǎng)在泥土或石頭縫里；這一段運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；最后一句話說(shuō)得很好。）

　　3．長(zhǎng)城站所在島的面積（我國(guó)為對(duì)南極地區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察而在南極洲設(shè)立的常年性科學(xué)考察站。建于1985年2月20日，以世界著名的中國(guó)長(zhǎng)城命名，位于南極洲南設(shè)得蘭群島的喬治王島西部的菲爾德斯半島上，北京距離17501.949千米。站區(qū)南北長(zhǎng)2千米，東西寬1.26千米，占地面積2.52平方千米，平均海拔高度10米。島上各國(guó)考察站之間的關(guān)系（各國(guó)友好往來(lái)）

　　4．作者在南極工作生活情況的介紹（環(huán)境惡劣，荒涼，生活寂寞，單調(diào)；動(dòng)物很有趣；他們很偉大。）

　　預(yù)設(shè)二

　　6．落實(shí)課后的第一題，給齊朋濤叔叔寫(xiě)封回信。

　　（1）可先讓學(xué)生想一想要寫(xiě)的內(nèi)容，同學(xué)之間互相交流，然后再寫(xiě)。

　�。�2）學(xué)習(xí)書(shū)信的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)，有兩點(diǎn)值得注意：

　　一是掌握書(shū)信的基本格式，書(shū)信一般由六部分組成：

　�、俜Q(chēng)呼②問(wèn)候語(yǔ)③正文④祝愿的語(yǔ)言⑤署名⑥寫(xiě)信日期

　　二是要把自己想說(shuō)的話題一個(gè)一個(gè)寫(xiě)清楚，語(yǔ)言要寫(xiě)得自然、明白。

　　【設(shè)計(jì)意圖：在此給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生充分享受個(gè)體認(rèn)知的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、獨(dú)立思考的品質(zhì)。】

　　【設(shè)計(jì)意圖：拓展延伸可以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)習(xí)興趣�！�

　　五、作業(yè)

　　繼續(xù)搜集有關(guān)南極的資料，制作一期關(guān)于南極的手抄報(bào)。

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