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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-13 14:39:02
（5） 學(xué)生試解釋詩句的意思，再了解詩的大意。
（6） 思考 : 讀了《示 兒》，想想詩人晚年關(guān)心的是什么，這說明了什么。 （ 統(tǒng)一祖國是詩人畢生的心事，直到臨終不忘。由此表現(xiàn)出他的強烈愛國熱情）板書 : 渴望收一失地盼望祖國統(tǒng)一
�。�7） 學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生針對詩歌的字、詞、思想內(nèi)容提出自己不理解的問題 , 老師引導(dǎo)討論解答學(xué)生提出的較難問題。
三、再現(xiàn) 畫面 .吟誦玩味
1. 讀。熟讀全詩，讀好停頓、節(jié)奏、韻腳
�、� 聽錄音機朗讀詩歌 , 學(xué)生閉目想像 : 陸游病危，日沒看到祖國統(tǒng)一而遺憾的情景 :
�、趯W(xué)生邊瀆邊想。
�、蹖W(xué)生看多媒體屏幕 , 邊聽邊想眩 , 老師用舒緩的語氣和著優(yōu)美的伴奏曲 ：我病的很重 , 恐怕很快要離開人世 , 可中原依然戰(zhàn)亂不止 , 金兵強盜為非作歹 , 濫殺無辜 , 百姓處在水生火熱之中……我們南宋軍隊?wèi)?yīng)立即向北方堵軍 , 收復(fù)中原。但我要離開人問了 .看不到我們的軍隊收復(fù)中原 , 看不到祖國統(tǒng)我死不眩目哇 ！
�、芟嚷犂蠋煼蹲x , 再點名讀 , 最后用自己喜玫的方式讀 .要讀出老師描述的情感。
2. 畫。
�、儆煤喒P畫畫出作者病危的情景
�、谕阑ハ嗾�?wù)労喒P畫的創(chuàng)意 ;
③ 學(xué)生自由瀆 , 讀出畫畫時的感受
�、芸雌聊簧侠� ; 即選出的較好圖畫 , 聽錄音機期讀詩歌
�、萑帻R讀 , 讀出渴望祖國統(tǒng)一的愛應(yīng)熱情。 （ 板書 : 愛國 ）
3. 背。在前熟讀的基礎(chǔ)上試背。
四、練習(xí)延伸 , 落實目標(biāo)
1. 完成課后思考練習(xí)。
2. 用詩填空。
臺灣小朋友 :
中秋節(jié)好嗎 ? 昨天傍晚 , 我和爸爸在湖邊散步 , 夕陽斜照在湖面 , 多美呀 ！ 此時此境 , 我想起了自居易的兩句詩（ ） 。夜晚 , 清幽的月光照、進我的小屋 , 我在上床輾轉(zhuǎn)反側(cè) , 聯(lián)想到了李白寫的一首詩 （ ） 。
今天是中秋節(jié) , 家家戶戶團團錦飲 .我想到了香港、澳門小朋友 , 又想起了王維的一句詩 （ ） 。香港、澳門回到了祖國懷抱 , 可你們遠離祖國母親 , 我們多么盼望你早日回到祖留媽媽身邊 ！ 這里 , 我只好用陸游的一 -首詩 （ 卜來表達我這時的感受。我深信 : 以后的中秋節(jié)我們會回國的 , 這也是我們?nèi)w大陸小朋友的愿望 ！
3 再有感情的讀陸游的詩《示兒》_ 。
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