2018年浙教版五年級語文下冊《我是你的兒子》教案設計

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　　教材分析：

　　本課節(jié)選自人物特寫《黨的好干部焦裕祿》。它生動形象地記敘了原河南省蘭考縣縣委書記焦裕祿同志，在同雪嚴寒的日子里，以身作則，冒風雪，頂肝痛，挨村逐莊，訪貧問苦，給窮苦百姓送溫暖的事跡。課題“我是你的兒子”，是焦裕祿向孤苦老人說的話，集中表現了焦裕祿同志愿作勞動人民的忠實兒子，為人民群眾盡心竭力服務的高尚情操。

　　全文可分兩段。第一段（第1-3自然段），寫焦裕祿心系百姓，在一夜風雪后立即開會動員縣委干部下鄉(xiāng)，熱心幫助群眾排解燃眉之急，雪中送炭。第二段（第4-6自然段）具體寫焦裕祿同志不顧肝癌的劇痛，冒著風雪走訪生活困難的群眾。

　　焦裕祿（1922-1964），山東淄博人。1946年1月加入中國共產黨。曾任區(qū)長、區(qū)委副書記。1962年12月被調到河南省蘭考縣委書記，時值該縣遭受嚴重的內澇、風沙、鹽堿三害，糧食大幅度減產。他以毛澤東思想為武器，發(fā)揚大無畏革命精神，堅持實事求事、群眾路線的領導方法，與自希災害進行頑強斗爭，努力改變蘭考窮困的面貌。他身患肝癌，仍受病痛的折磨，堅持工作，被群從譽為“黨的好干部”。1964年5月14日在鄭州逝世。成千上萬的群眾為他送葬。

　　教學目標：

　　1、初步學會抓住人物的言行概括人物特點的閱讀方法。

　　2、學會本課7個生字，理解8個詞語的意思。

　　3、能給課文分段，并概括各段大意。

　　4、感受焦裕祿同志與群眾心貼心，忘我地為人民群眾服務的崇高品質。

　　教學重點：

　　初步學會抓住人物的言行概括人物特點的閱讀方法。

　　教學難點：

　　推敲語言，體會人物思想感情、認識人物的品格特點。

　　教學準備：

　　課文錄音、投影片。

　　教學時間：

　　3課時

　　第1課時

　　教學目標：

　　1、自學生字新詞，學會本課7個生字，理解詞語意思。

　　2、初讀課文，了解課文大意。

　　3、給課文分段。

　　教學過程：

　　一、揭示課題，審題激疑。

　　第8課《“私塾先生”》題目上的引號，表示“私塾先生”是個特定的詞語，并不是真正的私塾先生。本課“我是你的兒子”題目上也有引號，是不是表示同樣的意思？“我是你的兒子”一般是準對誰說的？課文里是誰對誰說的？

　　二、聽課文錄音。

　　課題中的“我”是指焦裕祿。“你”是指蘭考縣的一位貧苦老大娘。

　　簡介焦裕祿。

　　焦裕祿為什么要對大娘說這句話，是在什么情況下說的？

　　三、自學課文。

　　1、自學生字，想想用什么辦法記住這些字。

　　2、自學新詞，聯系上下文說說“透亮、忽閃、全然、顫抖、問寒問饑、噙著淚水”等詞的意思。

　　3、讀通課文，想想課文寫焦裕祿在什么情況下做什么事。

　　四、討論分段。

　　全文分兩段：

　　第一段（第1-3自然段）寫焦裕祿心系百姓，在一夜風雪后立即開會動員縣委干部下鄉(xiāng)，雪中送炭。

　　第二段（第4-6自然段）具體寫焦裕祿不顧肝癌的劇痛，冒著風雪走村訪戶。

　　五、完成作業(yè)1、3題。

　　第2課時

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