來源:幼教網(wǎng) 2018-03-13 18:46:42
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版四年級(jí)語文下冊(cè)《地震中的父與子》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、 讀準(zhǔn)多音字“血”、“著”等詞,能夠有感情地朗讀課文。
2、 多元解讀父與子的“了不起”,抓住父親的“挖”和兒子的“讓”來體會(huì)。
3、 理解父親對(duì)兒子的愛,感悟文本中高于愛的親情教育帶來的影響。
4、 學(xué)會(huì)用比較,想象,練習(xí),質(zhì)疑等閱讀方法深入理解課文。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、 重點(diǎn)解讀父親的了不起,感受父親的內(nèi)心世界。
2、 難點(diǎn)是感悟父親對(duì)兒子的“愛的教育”。
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入
1、 板書:地震
同學(xué)們,看到這個(gè)詞,你想到了什么?
配樂旁白:地震,一個(gè)令人沉痛的字眼,它使一個(gè)城市在轉(zhuǎn)眼間變成有一片廢墟,它使千萬個(gè)家庭在一瞬間家破人亡。然而,這種不幸卻降臨在了1994年的美國落杉磯。出示課文第一節(jié)(師讀)
2、 板書:地震中的父與子
3、 學(xué)生讀課題
二、初讀
1、學(xué)生自讀課文
自由地朗讀課文,讀讀了課文后想想:這是一對(duì)怎樣的父與子?
2、檢查字詞
阿曼達(dá) 砸著 血跡
3、引出中心句
這對(duì)了不起的父與子,無比幸福滴緊緊擁抱在一起。
三、精讀
同學(xué)們,讀了課文我們知道,這對(duì)地震中的父與子是多么了不起,那么你從哪里看出了父親的了不起,又從哪里看出了兒子的了不起呢?用“~~”劃出來父親的了不起,用“——”劃出兒子的了不起。
。ㄒ唬└赣H的“挖”
切入點(diǎn):一個(gè)“挖”字體現(xiàn)父親的了不起
交流句子:他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。
師:父親的一個(gè)動(dòng)作,讓人印象很深,而且十分感人,你覺得是哪個(gè)動(dòng)作?(挖)
、 挖了多久?(38小時(shí))
、仆瑢W(xué)們,請(qǐng)大家快速瀏覽課文1-12自然段,你覺得這是怎樣的38小時(shí)呢?
板塊一:漫長的38小時(shí)
策略:比較,感受父親挖的漫長(寫法上:細(xì)節(jié)描寫)
38小時(shí)是多久?(兩天一夜多,日以繼夜地挖)
*句子比較
他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。
他挖了36小時(shí),沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。
這樣改,你覺得怎樣?說說你的理解。
(感受文本在表達(dá)上的細(xì)節(jié)描寫,每一段挖的過程,都讓人感覺漫長,感受父親漫長過程中的內(nèi)心世界。)
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