2018年浙教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《神筆馬良》教案設(shè)計(jì)(2)

　　二、學(xué)習(xí)課文第5-9自然段。

　　1、默讀課文，思考：馬良怎樣用神筆幫助窮人？劃出相關(guān)詞句，進(jìn)行概括，寫(xiě)下來(lái)。要求簡(jiǎn)潔、明了。

　　馬良用神筆 。

　　馬良用神筆 。

　　馬良用神筆 。

　　參考答案：

　�。�1）用神筆畫(huà)大耕牛，讓它幫助老農(nóng)和小孩拉犁耕地。

　�。�2）用神筆在監(jiān)牢里畫(huà)門(mén)、畫(huà)馬，幫助鄉(xiāng)親們逃出監(jiān)牢。

　�。�3）用神筆畫(huà)水車(chē)，讓它幫助農(nóng)民澆地。

　　2、反饋評(píng)價(jià)。

　　三、學(xué)習(xí)課文第10-14自然段。

　　1、默讀課文，思考：

　　馬良又怎樣巧妙地用神筆懲罰大官的？劃出有關(guān)詞句。

　　2、列出回答提綱：借機(jī)奪筆--畫(huà)大海--畫(huà)金山--畫(huà)船和狂風(fēng)。

　　3、小組交流。

　　說(shuō)的時(shí)候要把大官的所為和馬良施計(jì)結(jié)合起來(lái)：大官要馬良畫(huà)畫(huà)，馬良借機(jī)奪回了神筆；大官要馬良畫(huà)金山，馬良畫(huà)了無(wú)邊無(wú)際的大海；大官訓(xùn)斥了馬良，馬良就在海中央畫(huà)了一座金山；大官要上金山，馬良先后畫(huà)了船和狂風(fēng)，把大官們送入了

　　四、假如你有一支神筆，你會(huì)用它畫(huà)些什么？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　通過(guò)比較，正確體會(huì)詞語(yǔ)對(duì)句子的表達(dá)作用；聽(tīng)寫(xiě)描寫(xiě)大海景象的句子；練習(xí)復(fù)述課文；完成作業(yè)本第3、6題。

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、指名說(shuō)說(shuō)全文的主要內(nèi)容。馬良用神筆做了哪些事。

　　2、讀描寫(xiě)大海景像的句子。

　　3、聽(tīng)寫(xiě)描寫(xiě)大海景象的句子。并校對(duì)。

　　二、比較句子。

　　1、讀課文后面的三組句子。

　　2、比較并思考：每組的兩個(gè)句子意思有什么不同？

　　3、交流討論，引導(dǎo)學(xué)生正確體會(huì)詞語(yǔ)對(duì)句子的表達(dá)作用。

　　三、總結(jié)全文。

　　1、回顧全文內(nèi)容。

　　2、小結(jié)學(xué)習(xí)這篇課文的主要讀書(shū)方法--邊讀邊思考。

　　四、指導(dǎo)復(fù)述。

　　1、出示復(fù)述提綱(各段小標(biāo)題)

　　2、聽(tīng)朗讀錄音，理清敘述順序，熟悉課文內(nèi)容。

　　3、自由準(zhǔn)備。

　　4、指名復(fù)述，集體評(píng)議。

　　五、作業(yè)：

　　完成《作業(yè)本》3、6題。

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