2018年陜旅版四年級英語上冊《Where do you live? 》教案設計 (2)

　　Ⅲ。單詞新授

　　A、There are many animals on a farm. Let’s go and have a look. （用電腦課件“農(nóng)夫的介紹” 引出新動物單詞。）告訴學生我們要學習有關farm的內(nèi)容，教讀farm。讓學生觀看課件兩遍，教師只點擊有關單詞部分sheep，hen，cow，horse，goat，duck，讓學生進行認讀。

　　B、鞏固單詞

　　a、教師說單詞，學生指圖。

　　b、教師指圖，學生說單詞。

　　c、一個學生說任意一個單詞，其他學生舉起相應的圖片。 Ⅳ。教師指圖提問：What are they？ 學生回答：They are goats. / sheep. / horses. / cows. / ducks. / hens.教師要特別關注學生單詞復數(shù)形式的發(fā)音，適時糾正。引導學生發(fā)現(xiàn)所學單詞單數(shù)形式與復數(shù)形式的區(qū)別。

　�、�。趣味操練

　　A、教師將goat, duck, hen, horse, cow，sheep的圖片和單詞卡片分別發(fā)給十個同學，看看誰能在最快的時間內(nèi)找到自己的朋友。教師要表揚配合最密切的兩個同學。

　　B、教師說句子What do you have? 學生舉出相應的卡片回答

　　I have a cow. I have a sheep. I have a hen.

　　I have a goat. I have　a duck. I have　a horse.

　�、�。情景激趣

　　A、 教師和一位學生帶草帽扮演農(nóng)夫，并請一些學生扮演動物（戴頭飾）加入農(nóng)場。

　　T: Hello. The weather is good today. I like it. Look, this is my farm.

　　Ss: I’m sheep. / I’m horse. / I’m duck . / I’m hen. / …（扮演動物的學生介紹）

　　T: What do you have? Do you like it?

　　S1（farmer）： I have a…。 Yes, I do. / No, I don’t.

　　T: What do you have? Do you like it?

　　S:I have a…。 Yes, I do. / No, I don’t.

　　T: What do you like?

　　S1: I like …。

　　T: What do you have.

　　S1: I have…。

　　T: They’re lovely. I love my animals and my farm.

　　B 、讓幾組學生表演展示各自的農(nóng)場。

　　T: Let’s know your farm, please. Come here with your farm.

　�、鳌Ｕ衅皋r(nóng)場管理員

　�。�1） T: I have a big farm. So I want some farmers. If you want to join our farm, finish the list, please.

　　教師用實物投影出示

　　Name Age

　　Hobby（愛好）

　　Male （男） Female （女）

　　Favourite Animal

　　Own Animal

　�。�2） 教師在實物投影儀上示范如何填寫。

　�。�3）將被錄用的學生的信息紙貼在黑板上，并每人發(fā)一星星以獎勵。

　�、�。小結(jié)及作業(yè)布置

　　課后做個統(tǒng)計，看誰是最富有的農(nóng)夫。

　�、�。在優(yōu)美的樂曲<>中結(jié)束本課

　　板書設計：

　　I live on a farm.

　　goat duck hen horse cow sheep

　　goats ducks hens horses cows sheep

　�。ㄙN應聘成功的學生的信息紙）

　　（貼完成得好的課前調(diào)查表）Do you like…？ Yes,I do/

　　No,I don’t.

　　What do you like? I like …。

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