繪本推薦：《生氣王子》(2)

　　編輯推薦：

　　臺(tái)灣趣味繪本大師賴馬的經(jīng)典力作

　　一個(gè)真實(shí)的家教故事，源自作者每天和孩子協(xié)調(diào)與談判的“斗智”過(guò)程。

　　和孩子共同體會(huì)：協(xié)調(diào)比沖突更能讓事情達(dá)到圓滿

　　媒體評(píng)論：

　　期待孩子有好EQ，就從父母自身做起

　　每個(gè)“生氣”情緒的背后，都有一個(gè)未能被滿足的愿望，或者被阻撓而無(wú)法達(dá)成的目標(biāo)；換句話說(shuō)，“生氣”本身有其存在的功能和意義，它代表著想要滿足需求的動(dòng)力，以及渴望改變現(xiàn)狀的勇氣。賴馬作品《生氣王子》所描繪的小象艾迪，就是這么一個(gè)自我觀念超強(qiáng)、個(gè)性鮮明的角色。

　　不過(guò)，即使生氣有理，孩子也必須學(xué)習(xí)以建設(shè)性的方式來(lái)表達(dá)，讓問(wèn)題朝向解決之道邁進(jìn)。特別是在親子關(guān)系里，因?yàn)槟挲g、角色不同而產(chǎn)生需求沖突，是常有的事情；這時(shí)候，為人父母者就必須先安頓好自己的情緒，才能扮演帶領(lǐng)者的角色，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)雙方各自的需求，以達(dá)到雙贏共好的結(jié)果。

　　賴馬以豐富的情節(jié)、生動(dòng)的畫(huà)面點(diǎn)出，由父母制定規(guī)范并要求孩子完全遵行的“威權(quán)式”教養(yǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的強(qiáng)烈反抗，如果父母因此更加嚴(yán)厲壓制，孩子也就會(huì)反抗得更厲害，以至于落入情緒用事、爭(zhēng)論不休的惡性循環(huán)中。

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