父母與孩子建立親子關(guān)系的基礎(chǔ)是什么？(2)

　　Step 3

　　說出這些事物的名字

　　當(dāng)你回應(yīng)孩子時(shí)，可以通過描述你所看、所知、所做、所感，用這些特有的詞語(yǔ)，幫助孩子在大腦中建立起重要的語(yǔ)言連接，即使孩子還不能說話或不能完全理解大人的意思，這種語(yǔ)言的刺激對(duì)于孩子大腦的發(fā)育和認(rèn)知能力的發(fā)展也是大有裨益的。您可以跟孩子描述任何事物——一個(gè)人、一件東西、一個(gè)動(dòng)作、一種感受……例如，孩子指著自己的腳，您可以學(xué)TA的樣子，指著腳告訴TA：“對(duì)，那是你的腳！”

　　Step 4

　　和孩子輪流表達(dá)

　　每次回應(yīng)完孩子，請(qǐng)記得也要給孩子回應(yīng)的機(jī)會(huì)，和孩子輪流表達(dá)。這種輪流有時(shí)可以很快速，家長(zhǎng)跟孩子“你一言我一語(yǔ)”即可完成，有時(shí)卻進(jìn)行得比較緩慢，此時(shí)作為家長(zhǎng)，您一定要學(xué)會(huì)“等待”，因?yàn)楹⒆有枰�花時(shí)間去思考和組織自己的回應(yīng)行為，尤其是當(dāng)TA需要同時(shí)學(xué)習(xí)幾種新的事物的時(shí)候，您的等待，是交互式親子互動(dòng)順利進(jìn)行下去的關(guān)鍵。

　　Step 5

　　隨著孩子結(jié)束并開始下一個(gè)活動(dòng)

　　當(dāng)孩子玩夠了或準(zhǔn)備進(jìn)行新的活動(dòng)時(shí)，他會(huì)發(fā)出信號(hào)。也許TA會(huì)放下當(dāng)前的玩具，去撿新的玩具，或者把注意力轉(zhuǎn)移到其他東西上，甚至可能會(huì)走開，開始變得煩躁，不管怎樣，如果您一直在密切關(guān)注孩子的需求，您是能分辨出孩子什么時(shí)候希望結(jié)束當(dāng)下的活動(dòng)的。這時(shí)候，您就要跟著他們開始新的探索和實(shí)踐啦！

　　科學(xué)研究證明，人在幼年，尤其是3歲以前與父母之間親密關(guān)系的建立，影響著一生的愛和安全感。而積極的、交互式的親子互動(dòng)經(jīng)歷，能讓孩子每天的生活都充滿樂趣，進(jìn)而發(fā)展成他們的第二天性。每一天的親子互動(dòng)，將為孩子發(fā)展一生的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣、身心健康以及面對(duì)挑戰(zhàn)等技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看