來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-05-08 15:06:29
一般孩子上學(xué)后,老師也好、家長也好、和孩子的“磨蹭”較量就從未停止過,孩子上學(xué)起床磨蹭,寫作業(yè)磨蹭,吃飯磨蹭……,反正不管做什么事情孩子都是磨蹭,這些都是家長非常頭疼的事情!有些磨蹭是可以理解的,比如:有些孩子本來性格不是“磨蹭”的,只是沒有按照父母設(shè)計(jì)的節(jié)奏來,或者是因?yàn)楹⒆拥母信d趣的點(diǎn)、或者是孩子的想法不在那里,他想做自己喜歡的事情,如果時間允許的情況下,老師或父母應(yīng)該尊重孩子。根據(jù)自己孩子的情況理解和尊重孩子的節(jié)奏,有的放矢,做一個有智慧的老師和家長。
一、做不完就別做了
時間只有這么多,活兒擺在那邊,你做不完就別做了,后果由你承擔(dān)。這是一個狠招,但對逼走磨蹭特別有效。
針對孩子拖沓的毛病,很多父母會定下“不做完不許吃飯”、“不做完不許睡覺”的規(guī)矩,結(jié)果是孩子做事越做越苦悶,往往越做越慢,還一邊做一邊哭。與其如此折磨孩子,不如定下一個較為寬松的時間,孩子在這個時間沒把事情做完就不許做了,而且后果要自己承擔(dān)。譬如孩子應(yīng)該在晚上九點(diǎn)睡覺,那好,九點(diǎn)還沒做完功課的話就不許做了,睡覺去,至于明天是不是挨老師的罵,那是你自己的事情。為了不挨老師的批評,孩子一定會抓緊時間完成功課,生怕時間到了活沒干完。
合作型主星的孩子性格柔弱,愛糾結(jié),做事拖拖拉拉是家常便飯。如果逼著他們在規(guī)定的時間里完成任務(wù),不做完就不能繼續(xù),還要自己承擔(dān)責(zé)任,他們一定會盡可能地提高效率。但是家長也需要注意兩個方面:第一是規(guī)定的時間必須充裕;第二是不能逼得太狠,最好是一邊逼、一邊哄,別把孩子難壞了。
二、把任務(wù)當(dāng)游戲
孩子愛玩,討厭做功課、討厭做家務(wù)是天性使然,父母們必須理解。但如果父母能讓孩子把做功課、做家務(wù)當(dāng)成游戲,那收到的效果就不一樣了。
孩子出現(xiàn)了磨蹭的毛病,父母們不妨和孩子做個小游戲:讓孩子試一試在十分鐘內(nèi)能完成多少功課,做完多少家務(wù)。如果孩子表現(xiàn)夠給力,就給予他一定的獎勵。這種測試是一種常態(tài)活動,可以每天進(jìn)行一次,每周總結(jié)一次,促使孩子不斷突破自我,提高效率,提升質(zhì)量,而父母也絕對不能吝嗇獎勵和鼓勵,要讓孩子在不斷進(jìn)步的同時嘗到甜頭。如此這般,用不了一個月,孩子就與磨蹭說拜拜了。
開創(chuàng)型主星的孩子愛挑戰(zhàn)自我,愛突破極限,一邊“做游戲”一邊還能拿獎勵,天底下還有比這更讓人開心的事情嗎?讓磨蹭去見鬼吧!
三、自己的時間自己做主
時間很長,活兒也就這么多,你做完了,省下的時間都?xì)w你,想干嗎就干嗎。讓孩子自己支配時間,是趕走磨蹭的又一個妙招。
很多父母喜歡替孩子安排時間,認(rèn)為這是為孩子好,但孩子卻不領(lǐng)情。做完了功課做家務(wù),無論做了多少接下來還得做自己不喜歡的事情,既然如此,還不如磨洋工。遇上這種情況就需要父母來改變思路了:小孩子愛玩是天性,總不能讓他成天到晚功課、鍛煉兩頭轉(zhuǎn)吧,與其讓孩子磨洋工,還不如規(guī)定一個不算苛刻的“工作量”,孩子如果按質(zhì)按量完成了,省下的時間就都?xì)w自己,至于能省下多少時間,孩子你看著辦吧。有了這種激勵措施,孩子還有磨蹭的理由嗎?
領(lǐng)導(dǎo)型的孩子自我意識強(qiáng)烈,喜歡我的事情我做主,手中的支配權(quán)越大他的勁頭越足,既然干完活就能獲得自由支配的時間,那為什么不讓這段時間更長呢?加油干吧!
四、孩子你是最棒的
孩子你可真棒,這活我干半個星期都干不完,你居然半天就完成了。表揚(yáng)孩子,是趕走磨蹭的第三招。
很多父母一看孩子磨蹭就上火,有時還忍不住責(zé)罵幾句,但孩子越罵越拖沓,讓人十分無語。如果,將責(zé)罵改成表揚(yáng),孩子會有什么樣的反應(yīng)呢?父母們不妨告訴孩子:“你是最棒的,效率真高,但我相信你一定能做的更好,明天,你讓效率提升10%,我就可以拿去向朋友炫耀了,親愛的,幫我這個個忙,好嗎?”
在這樣的鼓勵下,孩子再拖沓就不好意思了,多半會主動提高效率,而父母要做的就是不斷鼓勵,再適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些物質(zhì)獎勵,很快,孩子就會徹底擺脫磨蹭的糾纏。
他們熱情、有活力,比較在乎別人的看法,父母的表揚(yáng)是他們莫大的榮譽(yù),如果能通過提高做事效率來獲得這一榮譽(yù),他們肯定會全力以赴。
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