繪本推薦：《歐先生的大提琴》

　　【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵，有條件的媽媽應(yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來(lái)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說(shuō)你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí)，或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹，大家可以根據(jù)需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《歐先生的大提琴》。

　　歐先生的大提琴

　　語(yǔ)言： 中文繪本

　　標(biāo)簽： 情感類

　　適合年齡：3歲-10歲

　　評(píng)分：

　　作者： 簡(jiǎn).卡特勒

　　出版社： 河北教育出版社

　　出版日期：2010年02月

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)火中以音樂(lè)撫慰人心的故事。

　　男人都去參戰(zhàn)了，陷入圍城困境的婦孺老少，食物不足，缺水缺電，度日如年。星期三救濟(jì)車的出現(xiàn)，成為人們唯一相聚交談的場(chǎng)合，點(diǎn)燃了他們心中微亮的希望。

　　述說(shuō)這故事的小女孩兒不滿大人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不憤怒，但也只能苦中作樂(lè)，自我調(diào)節(jié)。她和其他孩子有時(shí)在走廊上奔跑、吵鬧，捉弄不甚合群的鄰居大提琴家歐先生。從父親口中，她知道，他曾有過(guò)輝煌的往昔，身邊擁有一把“最好的大提琴”。它的每一個(gè)部分都來(lái)自不同的國(guó)家，需要全世界共同合作才能做得出來(lái)。

　　我們知道，有一類兒童文學(xué)作品一開始時(shí)，故事中的主角需要逐漸認(rèn)識(shí)——現(xiàn)實(shí)中孩子也往往對(duì)成人有某種誤會(huì)，隨著了解的加深才逐漸化解。正如這篇故事里最初小女孩兒認(rèn)為歐先生孤傲、不合群。然而，當(dāng)配給卡車慘遭炸毀，人們陷入集體性傷痛時(shí)，歐先生挺身而出，在星期三的下午出現(xiàn)在廣場(chǎng)上，用大提琴演奏巴赫的音樂(lè)，給大家?guī)��?lái)勇氣和力量，小女孩兒漸漸對(duì)歐先生產(chǎn)生了深深的敬意。

　　歐先生以自己的平靜和勇氣安撫了戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們。大提琴家演奏巴赫的音樂(lè)時(shí)，充滿力量的音樂(lè)，沉穩(wěn)有力的節(jié)拍使得困頓的人們不再那么憤怒，不再那么害怕。他在炮彈的威脅中，依然公開演奏，展現(xiàn)了勇氣、才藝和驕傲；同時(shí)，也使自己的音樂(lè)演奏生涯再創(chuàng)高峰。在大提琴毀于炮火后，他又取出口琴，繼續(xù)演奏，顯示出在戰(zhàn)亂中為眾人挺身而出的氣度。歐先生專注陶醉的模樣，舉手投足揮灑自如的氣質(zhì)，加上大提琴家優(yōu)雅的外型，大提琴豐姿綽約的曲線，形成了人琴合一的感人畫面。

　　作者借故事中小女孩兒的敘述，以詩(shī)意的文字刻畫出遭受戰(zhàn)火蹂躪的人們的內(nèi)心世界�；蛟S部分讀者不太能理解這些，如“這琴聲就像救濟(jì)車帶給我們的東西一樣，能支撐我們活下去。”但想必在戰(zhàn)火中成長(zhǎng)的孩子往往會(huì)理解這些話語(yǔ)背后的深意。此外，繪者也功不可沒(méi)。他細(xì)心揣摩作者極欲傳達(dá)的內(nèi)涵，以柔和明亮色調(diào)的水彩插畫，成功地捕捉了圍城中人們的起伏情緒和生活的細(xì)節(jié)。

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