2018年人教新課標三年級美術上冊《迷人的動畫片》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教新課標三年級美術上冊《迷人的動畫片》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.指導學生欣賞動畫片，使學生了解動畫片的不同類型。

　　2.在欣賞各種動畫片的同時，使學生了解夸張與變形是動畫片表現(xiàn)上最主要的特征。

　　3.在欣賞動畫片的同時，還使學生了解動畫片的制作過程。

　　教學重點：

　　了解動畫片的類型以及最主要的特點。

　　教學難點：

　　了解動畫片夸張變形的特點并能用學過的美術技法創(chuàng)作或表現(xiàn)一個動畫形象。

　　教學準備：

　　教師：教師收集國內(nèi)外各種動畫片的資料，制成課件。課前發(fā)給學生“動畫城”的請柬。

　　學生：課前收集動畫片的資料供上課時討論。完成請柬后面的調(diào)查報告。

　　教學活動過程：

　　活動一：創(chuàng)設情境

　　教師用課件創(chuàng)設出“動畫城”的情境，迎接學生

　　“歡迎大家到動畫城來做客，看，KT貓在招呼小客人們一起去看‘迷人的動畫片’呢！”（板書課題）把你的請柬拿出來搖一搖跟她打個招呼吧！”

　　活動二：交流、探究

　　“你昨天收到KT貓送你的請柬時，心情一定很激動吧？KT貓在請柬的背面還給大家留了一項小任務呢，咱們現(xiàn)在就來向KT貓匯報一下吧！

　　課件出示三項調(diào)查任務：

　　“1.你的爺爺奶奶小時候看過動畫片嗎？2.你的爸爸媽媽小時候最喜歡的一部動畫片是什么？3.你都看過哪些動畫片？最喜歡的是哪一部？”

　　請學生交流一下自己的調(diào)查。

　　教師總結(jié)：“看來動畫片也是隨著時代的進步而發(fā)展的。爺爺奶奶小時候雖然沒有動畫片看，但他們也有自己的辦法讓圖畫動起來，想知道是什么辦法么？”

　　教師展示一本小小動畫書“這樣一本畫滿畫的小書，快速的翻動起來，真的好像畫面動起來了。這就像《動畫城》的廣告中說的：“五十年代，動畫在紙上”。這個小本子里面有什么奧秘呢？咱們來研究一下吧！”請學生翻翻看，討論一下，再匯報一下討論的結(jié)果。

　　教師總結(jié)：“把一張張有細微變化而且動作連續(xù)的畫釘在一起，通過快速的翻動就會產(chǎn)生‘動起來’視覺效果。動畫片就是利用這種原理制作的。”放課件“比如《大鬧天宮》里孫悟空獨闖瑤池喝悶酒的一個鏡頭，就是畫師們畫了這樣15幅連續(xù)動作的畫面（展示），再經(jīng)過上色、畫面合成、一幅幅的拍攝，經(jīng)過剪輯就成了這樣的一組動畫片了。（展示）你們看，拍攝一部動畫片要花去制作者多少的心血呀。”

　　活動三：感受、體驗

　　“這么有趣的動畫片，你知道是誰發(fā)明的嗎？”

　　“讓我們聽KT貓來介紹一下。”（課件展示動畫的發(fā)展）

　�。ó嬐庖簦﹦赢嬈�最早誕生于法國。1877年，巴黎的光學家兼畫家E.

　　雷諾根據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種新的玩具活動視鏡。電影發(fā)明以后，1906年，美國的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動畫電影，從此動畫電影在美國首先發(fā)展起來。

　　W.迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著名動畫藝術家，他的大量作品，不僅在美國，在世界上都很有影響。

　　（下一屏出示迪斯尼照片）話外音：迪斯尼從少年時期就酷愛動畫藝術，但早年創(chuàng)業(yè)很不成功，最困難的時候他曾經(jīng)睡在別人家樓梯拐角的地方，孤獨的他常把面包分給老鼠吃。所以他把老鼠的形象加以夸張變化，于1928年創(chuàng)造了世界動畫史上最有名的一個卡通明星，同學們，你們知道它是誰嗎？

　　課件出示米老鼠的形象。

　　教師：其實早在大家的爺爺奶奶小時候，就已經(jīng)有動畫片了，只是那時候動畫片是在電影院里放映的，而且不是一般人家能消費得起的。

　　課件展示：上世紀三十到六十年代迪斯尼又創(chuàng)造了“唐老鴨”、“白雪公主與七個小矮人”“木偶奇遇記”“小飛象”等一系列受到小朋友喜愛的動畫片。這個時候日本、捷克等國家的動畫片也發(fā)展起來。（課件出示《阿童木》《巴巴爸爸》《藍精靈》《鼴鼠的故事》《花仙子》《聰明的一休》的圖片）這些都是大家的爸爸媽媽小時候看到的外國動畫片。

　　“KT貓還給大家提了一個問題：你都看過外國的哪些新的動畫片？”

　　學生說說自己看過的外國動畫片。

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