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2018年人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《會(huì)動(dòng)的線條》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-05-18 20:24:30

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《會(huì)動(dòng)的線條》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教材分析:

  通過(guò)本課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生了解線條的表現(xiàn)力,引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動(dòng)起來(lái)的游戲般的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)美術(shù)造型活動(dòng)產(chǎn)生興趣,教材中既有古代敦煌壁畫,又有現(xiàn)代雕塑,攝影作品,既有中國(guó)的也有外國(guó)的,使這一課教材內(nèi)容體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、顯性目標(biāo):通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動(dòng)感,感悟線的表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生造型能力和創(chuàng)造能力。

  3、隱性目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互交流,培養(yǎng)學(xué)生的合作,探究意識(shí)。通過(guò)欣賞活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感以及對(duì)線條活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞,了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用纖小表現(xiàn)動(dòng)感

  教學(xué)難點(diǎn):線的動(dòng)感的表現(xiàn)及疏密的組織

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  畫紙、水彩筆,彩帶等

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、欣賞敦煌壁畫《飛天》。你們看了這幅壁畫,有什么感覺(jué)?

  什么原因讓我們感覺(jué)他們?cè)陲w,在動(dòng)呢?

  仔細(xì)觀察一下里面的線條變化?

 。▽W(xué)生討論總結(jié),畫中含有多處波浪線,讓人感覺(jué)里面的神仙在飛,里面的東西在動(dòng)。)

  2、揭題:今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的線條。

  二、新授

  1、請(qǐng)幾位小朋友到上面來(lái)跟著音樂(lè)起舞,讓其他同學(xué)把他們的舞蹈用線條表示出來(lái)。

  2、分析用線條的方法(波浪型的線條具有動(dòng)感,平直的線條比較呆板。)

  3、欣賞觀察另兩張圖片分析其線條的動(dòng)感和添加其他線條的表現(xiàn)作用。

 。1) 分別說(shuō)說(shuō)作品中都表現(xiàn)了什么。

 。2) 線條的排列以及疏密關(guān)系哪張?zhí)幚淼帽容^好?

 。3) 你認(rèn)為哪一張動(dòng)感最強(qiáng)?為什么?

  4、小結(jié): 藝術(shù)品中的線條是富于變化的,是會(huì)動(dòng)的。

  三、學(xué)生作業(yè)

  作業(yè)要求:在紙上用線條繪畫出你認(rèn)為具有動(dòng)感的風(fēng)景或人物以及動(dòng)作等,注意疏密關(guān)系的處理。

  四、作業(yè)展評(píng)

 。ó嬅嫔系臇|西在動(dòng)嗎?是怎么動(dòng)的?你覺(jué)得好看嗎?)

  五、課堂總結(jié)

  教學(xué)后記:

  線條是繪畫造型的基本元素,也是作者用來(lái)表達(dá)感情的重要要素,而線條的波動(dòng)能帶給人不同的運(yùn)動(dòng)感受,線條具有豐富的表現(xiàn)力。本課旨在讓學(xué)生理解感受具有動(dòng)感的線條的表現(xiàn)方式和視覺(jué)沖擊,體驗(yàn)線條造型的美感。學(xué)生基本能夠掌握線條運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,畫面上的事物能夠用會(huì)動(dòng)的線條來(lái)表現(xiàn)。但由于養(yǎng)成的繪畫習(xí)慣,動(dòng)感還不夠強(qiáng),今后在這方面還要多強(qiáng)調(diào),多練習(xí)。

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